院长论坛
成人英语教学探索
以人为本,构建我校成教办学特色
完善管理,提高质量,谋求发展
关于成人外语教育评估的几点思考
严格管理,造就高素质的人才
教学与管理
普通高校成人外语教育管理的特征
浅谈高校成人教育学籍管理
出勤率与成才学生的学习成绩
夜大学二学历学生的流失与对策
教学质量研究
以学生为**,提高口语教学质量
有效提高听力课教学效果的一些尝试
对成人外语教育主体论的几点认识
成人高等学历教育赏学习动机的激励
“随心所欲”说英语——谈英语口语教学
教学与研究
成教英语专业学生英语词语的认知方式
成人外语教学的重要手段——“加工教材”
以文化探索方式进行英���口语教学
交际英语教学中的“放”与“收”
成人“综合英语”课中交际教学法的运用
如何在阅读中猜得生词含义
谈谈成人英语的“视听说”教学
关于学校继续教育发展问题的理论与实践的思考
培养成人赏学习英语和应用英语的综合能力
克拉申的语言输入假设与英语教学
知识遗忘理论与成人外语教育
大学英语四、六级统考短文写作应试策略
如何抓好函授专科英语教育的课堂学习和自学环节
克服英语交际中母语文化的干扰
成人教育中的日语教学
自学考试辅导初探——针对日语零起点考生
发展与改革
终身学习体系的建立给成人教育带来的机遇与挑战
突破传统教育观念 推进课程体系改革——关于成人英语专业课程体系改革的思考
成人如何迎接知识经济的挑战
知识经济与继续教育的开放性
终生学习理念对成教改革的启示
知识经济与成人教育的发展
成人教育在建设“知识化社会”中的潜力与趋势
新形势下高等教育自学考试工作探索
对我校高等函授教育深化改革的探索
理论与实践——21世纪成人外语教育发展之路初探
英语教师能力和训练的探索
成人外语教育应参与岗位培养工作
教材建设
网络与多媒体教学
教学管理与思想教育
办学经验与情况通报,考察报告