本书为高一历史上册,以节为单位,设置以下主要栏目:
[思考导学]有针对性地创设适理问题,诱导学生自主学习、自我探索。旨在从整体上把握教材的同时,加强学习自觉性、主动性的培养。
[自学导引]系统梳理知识框架,将知识重要规律设计成填空,由学一在预习的基础上归纳完成。
[**阐释]提炼学习中常见的疑点、**、并引导学生分析思辨。力求对问题抓得准、讲得清、*终突破难点,折清障碍。
[典例剖析]精选典型例题,展示实际应用;结合高考热点,点拨思路,讲清方法,给出解答;使学生在平时学习中了解高要求,把握高考命题趋向。
[课时演练]以课为单位设计训练题,题目新疑,形式活泼,梯度分明。
[视野拓展]体现教学改革和高考改革的要求,将趣味性、知识性、学术性较强的材料提供给学生,开阔学生的知识面,培养学生开放性思维能力。
[教学思路导析]分设“教材框架”和“生点难点”两部分,使学生内容结构化和有序化。
[重要概念阐释}对重要概念的内涵和外廷进行阐释,深化对教材的理解。