《高中同步测控优化设计》系列丛书以其独到的设计理念及对新教材的准确把握和**实用的性能受到广大师生的厚爱,品牌地位已经确立。与时俱进,开拓创新,经过策编人员的共同努力,新版丛书又将以更高的品位和全新的面貌上市。新版《高中同步测控化化设计》丛书,即以“学案”式教辅理论为指导;推广和实施科学、**的*新教辅方略。
本次策划有以下创新**、对原“学习目标”栏目进行变换或改造,一改过去对大纲要求的简单陈述,继而以问题的方式设置一些思考性、探索性、实用性的课前问题。第二、“知识梳理”要求将要点内容以框架形式列出,对其重要概念、规津和方法设计成空或填表,由学生在预习课本,复习教材的基础上完成。第三、增设“研究性学习”“自学导引”“思考导学”“阅读思考”“创新训练”“语篇领悟”“学后反思”等自学性、研究性、思考性栏目。
应用新成果 创设新模型 传统教辅模式存在“重教轻学”的弊端,栏目设置往往忽视对学生学习积极性的培养;缺乏学习方法的研究与指导。本次修订力求保留成熟而稳定的“优化设计”之特色,在广泛听取师生建议,吸纳*新教研成果的基础上,成功地将“学案”式教辅理论用于指导丛书的策划和设计,旨在