课程改革的实施给我们师生和学校带来了新的变化：教师教育观念得到了根本的转变和更新，形成了全新的课程观、教学观、学生观和学科观。学生的学习方式发生了质的改变，课堂上呈现出自主学习、探究学习和合作学习的良好氛围，学生教师合作的文化氛围日趋浓厚。
伴随着新课程的全面推进，在课程改革中起着导向与质量监控作用的课程评价问题，越来越成为突出的问题。尤其是考试怎么考的问题，也随之成为这场改革的焦点而备受学生、家长、学校和社会各界的广泛关注。在现实的情况下，课程评价问题不仅是促进学**展的有效手段，同时也成为课程改革能否顺利进行、素质教育能否取得实质性进展的关键环节。

前言
上篇 学生综合表现评定
学生综合表现评定的理念
学生综合表现评定的实践
学生综合表现评定的效应与反思
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定实施细则
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定教师工作手册
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定工作监督管理办法
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定学生互评说明
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定学生自我描述性评定说明
深圳市南山区2004年初中毕业生综合表现评定工作计划及进度安排
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深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试学科考试说明
语文科考试说明
数学科考试说明
英语科考试说明
科学科考试说明
历史与社会科考试说明
深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试试题（正题）
语文试卷
数学试卷
英语试卷
科学试卷
历史与社会试卷
深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试试题（副题）
语文试卷
数学试卷
英语试卷
科学试卷
历史与社会试卷
深圳市南山区2004年初中毕业生学业考试命题分析
语文试卷命题分析
数学试卷命题分析
英语试卷命题分析
科学试卷命题分析
历史与社会试卷命题分析
后记