本书首先从结构体系上进行创新，分别从溯新中国体育教师队伍之历程、盘新中国体育教师之培养、观新中国体育教师之培训、探体育教师资格制度之革新、论体育教师专业之发展、思未来体育教师发展之前行六大篇章，全面而系统地梳理新中国体育教师队伍建设发展之路，旨在总结提炼出一些带有规律性的特征和趋势；其次，本书内容体现出时代性与新颖性，在各篇章的内容中，突破大片文字描述的形式，增加了大量的图表、数据、问卷调查结果以及*新案例，如不同时期各级各类体育师范院校的建立（恢复）时间、全国中小学体育教师的人数、北京市2000多名体育教师的问卷调查、各省市级乃至**级的培训方案等，旨在为广大读者提供丰富的富有时代气息、贴近当前实际的新内容，提高本书的可读性。

**章 溯新中国体育教师队伍之历程
**节 建国前中国体育教师队伍的建设发展（1840-1949年）
第二节 建国初期中国体育教师队伍的建设发展（1949-1956年）
第三节 社会主义探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1956－1966年）
第四节 “文化大革命”时期中国体育教师的建设发展（1966-1976年）
第五节 拨乱反正全面恢复时期中国体育教师队伍的建设发展（1976－1982年）
第六节 改革开放初期中国体育教师队伍的建设发展（1982-1992年）
第七节 社会主义市场经济探索时期中国体育教师队伍的建设发展（1992-1999年）
第八节 中国特色社会主义建设时期体育教师队伍的建设发展（1999年至今）
第二章 盘新中国体育教师���培养
**节 新中国体育教师培养目标的发展
第二节 普通高校体育教育专业课程设置的改革
第三节 普通高校体育教育专业教育实习与专业实践的变化
第四节 普通高校体育教育专业人才培养模式的变革
第三章 观新中国体育教师之培训
**节 我国体育教师培训的内涵
第二节 我国体育教师培训的实践
第三节 体育教师培训课程体系的构建
第四节 体育教师培训实践的模式
第五节 体育教师培训存在的问题与思考
第四章 探体育教师资格制度之革新
**节 体育教师资格制度的发展与内涵
第二节 体育教师资格考试制度的实施办法
第三节 体育教师资格制度若干问题的思考
第五章 论体育教师专业之发展
**节 体育教师专业化的内涵与标准
第二节 体育教师专业成长与发展
第三节 体育教师专业发展什么
第四节 体育教师如何实现专业发展
第六章 思未来体育教师发展之前行
**节 新中国体育教师队伍建设与发展现状及展望
第二节 **体育教师发展前行的思考
第三节 农村体育教师发展前行的思考
第四节 “精、懂、通”体育教师发展前行的思考
参考文献
后记