本辑不但对教育法学理论问题进行了研究,还对我国教育改革中的实践问题进行了讨论。前者涉及教育法哲学,学校的法律地位,教育法律制度的正义性,教育立法的原则,宪法含义的比较等问题。在教育法治部分,对公立学校的改革背景,学生的权利和义务,家长择校权合法性,高校教师聘任制、公立高等学校和教师法律关系的重构,教师集体劳动权,营利性民办高校的立法,公立高等学校的纪律处分权内容等问题进行了探讨。本辑还对西北政法大学“申博”案、建立与学习型社会相适应的教育管理体制、校园暴力、美国肻定性行动政策等问是题进行了专门分析。
本书集中,全面展示了我国教育法学研究领域的新成果和新探索,对完善中国教育法制具有重要的理论与现实意义。

特稿
教育法哲学论纲
世界性的政府改革浪潮与公共教育重建运动
——国外公立学校改革背景探讨
理论探析
再论我国公立高等学校之法律地位
论教育法律制度的正义性
受教育权宪法含义的比较研究
论我国教育立法的价值选择
论特别权力关系理论在中国高等教育领域的当代价值
教育法治
学生的权利和义务论纲
寻求“小升初”择校难题的理论起点
——家长择校权合法性探析
中国高校教师聘任制:过去、现在与未来
公立高等学校和教师法律关系的重构
教师集体劳动权初探
营利性民办高校的立法构想
公立高等学校纪律处分权内容的法理探析
专论
完善立法,建立与学习型社会相适应的教育管理体制
关注学校因素:校园暴力丛生带来的视角转换
热案解析
西北政法大学“申博”案的思考与解析
它山之石
美国肯定性行动的政策变迁
——基于支持联盟框架的分析
后记