编写依据 本系列以普通高中各学科课程标准和高考考纲为主要编写依据，摒弃了按课时编排、与教科书模块及章节简单同步的常规做法，追求一种大同步，即按照学科课程标准和学科知识体系，对各学科教科书的内容予以适当整合，**地再现了各学科知识的系统性和连贯性，营造一种理想的**率的教学、复习氛围。
设计理念 (1)立足课标，与各学科教科书形成有效补充。教科书追求普适性的特性决定了它难以兼顾到学习者个体的特殊性，这是两难的事情本系列经过精心设计，专门致力于弥补教科书的这一“不足”，以满足不同地区、不同层次学生学习的需要，消除学情与教科书之间的断层、错位现象。
(2)题组呈现，方法**，建构知识。如果一本教辅图书在设计上仅仅满足于简单地提供给读者阅读、模仿和练习，读者知一隅不以三隅反，粗浅地了解一些解题技巧，那么它的功能局限性就太大了。本系列在设计上突出选题的经典性、联系性、发散性，强调原创性、时代性，所设置的“典例精解”、“典题精练”栏目，通过方法**，使读者举一反三，洞悉这些题目及其变式的来龙去脉、变化奥妙，了解教师制题、高考命题的立意和真谛，日积月累，逐渐建构起个体****的方法知识体系，任凭

**章 质点的直线运动
**节 质点、位移、速度与加速度
1 质点
2 位移与路程
3 速度与速率
4 加速度与速度及速度的变化
第二节 匀变速盲线运动
1 匀变速直线运动的基本规律
2 初速为零的匀变速直线运珈的特殊规律
3 过程与公式的灵活选用
4 多阶段运动问题
5 追及、相遇问题
第三节 运动图象及其应用
第四节 实验：研究匀变速直线运动
第二章 相互作用
**节 重力与弹力、摩擦力
1 重力与弹力
2 摩擦力
3 物体的受力分析
第二节 力的合成与分解
1 力的平行四边形定则和三角形定则．
2 力的分解及其应用
3 力的动态问题的分析
第三节 实验：探究弹簧弹力与伸长量的关系、
1 探究求合力的方法
2 探究弹簧弹力与伸长量的关系
3 探究求合力的方法
第三章 牛顿运动定律
**节 牛顿运动定律
1 牛顿**定律
2 牛顿第三定律
3 牛顿第二定律
第二节 牛顿运动定律的应用
1 运用牛顿定律解题的基本方法——正交分解法
2 牛顿定律应用的两类基本问题
3 超重与失重问题
4 多对象问题
第三节 共点力作用下物体的平衡
第四节 实验：探究加速度与力、质量的关系
第四章 曲线运动
**节 曲线运动、运动的合成与分解
1 曲线运动的基本特点
2 合运动与分运动的关系及其应用
第二节 抛体运动
1 平抛运动的基本特点
2 平抛运动规律的应用
3 斜上抛运动
第三节 圆周运动
1 圆周运动的运动学问题
2 圆周运动的动力学问题
3 生活中的圆周运动
第四节 实验：研究平抛运动
第五章 万有引力与航天
**节 万有引力定律及其简单应用
1 万有引力定律的正确理解
2 物体之间万有引力的计算
3 万有引力和重力 重力加速度
第二节 天体运动
1 行星运动规律
2 双星运动问题分析
第三节 人造卫星和宇宙航行
1 人造卫星的运行规律
2 人造卫星的发射和宇宙速度
第六章 机械能
**节 功和功率
1 功的概念
2 恒力功的计算
3 变力功的计算
4 功率及其���算
第二节 动能和动能定理
1 动能定理的准确理解和简单应用
2 运用动能定理计算变办做功
……
综合测试题
参考答案

传统品牌 依据课标 全年使用
题组呈现 发散思维 以少御多
单元同步 方法** 建构知识