前言
近年来报刊上常有关于年轻人讨厌数学、排斥理科的报道, 我想阅读本书的人可能多少也都有些反感数学吧?很少有人会说 自己喜欢数学。“好恶”和 “能否”本是两个问题,但似乎很多人将它们混为一谈。
其实这世上有许多人喜欢数学,只是因为不擅长而不敢大声 说出来而已。而本书就是希望帮助有此类烦恼的人喜欢上数学、 对数学产生兴趣。
数学确实是一门很难掌握的学问。不过人类的有趣之处便在 于不会因困难而失去对事物的兴趣。对喜欢拼图游戏的人来说, 越难的拼图越有趣。数学之所以难,关键在于教授方法不当。数学讲解的不是词汇、不是旋律,而是概念。
如果你觉得这种表述难以理解,那么请试想一下向他人描述 你的一位朋友时的情景,“脸长得像某个演员,谈吐……”很难描 述吧?那么利用肖像画、照片又如何呢? 单靠这些也无法准确定义这个人。总之,要将朋友的外貌、性格和轶事总结成一个概念, 是非常困难的。但有时概念也会因为某种机缘得以传播。在听过关于某人的 多次介绍后,见面时就��有似曾相识之感,这就是概念传达巧妙 之力。那么究竟该如何表述概念呢? 很遗憾,并没有一定的规则。
搜索一下书店的书架会发现有许多数学入门方面的书籍,这 说明没有固定的入门方法。但如前所述,概念有时会因某种机缘 得以传播。不同讲解者的讲解效果并不相同,有的清楚明确,有 的不知所云。当然这也与听者的理解能力有关。这就是个体的差 异性。
而对于我们这些想将数学的有趣之处传达给大家的人来说, 数学入门书籍越多越好。当然,通过阅读我们Medaka-College 教育培训公司制作的图书能够理解数学的人越多,书籍越畅销,我 们和出版社越高兴。但无论我们的书多么浅显易懂,毕竟是入门 书,内容有限,因此其他图书是必不可少的。入门书籍一定要种类丰富,这一点非常重要。各种入门书是以不同的方式、视角、 用词阐述同一事物。学习时不必追根究底,只要有所了解即可, 这就是入门。
有的入门书声称 “不使用数学算式”,但本书会使用。有评论认为使用数学算式会使读者数量减少,但就像书面表达音乐的* 佳方式是乐谱一样,*能巧妙展示数学特点的就是数学算式。
此外,本书虽然有很多漫画,但文字描述也不少。漫画和图 表虽然便于理解,但并不是**的。文字描述清楚易懂,就使用 文字;图表一目了然就运用图表,我们会综合多种方式以使概念 更加便于理解。
希望通过本书你能了解微积分是什么,它的理论基础是什么。 “了解”非常重要,在入门阶段只要理解了概念即可。不过这只是 一个阶段性目标,之后应该再深入学习。
微积分真的会对人生有所帮助吗?有这样疑问的人大概在实 际生活中不需要具体求解数学算式。不过即便如此,数学概念对 他们也很重要,数学能教会我们如何直面困难。当你略懂数学之后, 以往的 “难= 无聊”或许就会变成 “难= 有趣”。
希望本书能让更多的人对数学产生 “难= 有趣”的感觉,这 对我们来说将是无上的荣幸。