该书**将性教育问题纳入到中国教育史研究范围之内，作者运用文献分析和个案研究相结合的方法，论述了20世纪上半叶中国性教育产生与发展的历程。以翔实的史料描述了当时性教育在中国的兴起与繁荣的图景，确证了近代中国在学校中开展性教育的史实。书稿中选择当时中国的周氏三兄弟（鲁迅、周作人、周建人）、潘光旦、张镜生以及美国的桑格夫人等为个案进行研究，揭示了性教育思想文化背景的复杂性。作者透过历史表象，深刻分析了性教育兴起与时代主题之间的契合关系，为审视近代文化教育问题提供了一种新视角。

序
绪论
一 性教育：理解中国教育的可能之径
二 本课题的研究现状及文献背景
三 基本概念的界定
四 研究思路
**篇 总体分析
**章 西学东渐与20世纪上半叶中国性教育的兴起
**节 古代的性观念与性教育
第二节 20世纪上半叶性教育的兴起及其繁荣
第三节 20世纪上半叶性教育兴起的特点分析
第二章 20世纪上半叶教育界对性教育的讨论与实践
**节 20世纪上半叶教育界对性教育的讨论
第二节 20世纪上半叶教育界的性教育实践
第二篇 个案研究
第三章 鲁迅、周作人、周建人与20世纪上半叶的性教育
**节 鲁迅与20世纪上半叶的性教育
第二节 周作人、周建人与20世纪上半叶的性教育
第三节 鲁迅、周作人、周建人关注性问题及性教育的原因
第四章 潘光旦与20世纪上半叶的性教育
**��� 潘光旦生平与思想简述
第二节 潘光旦的性教育实践与性教育思想
第三节 潘光旦性教育思想的内在逻辑
第五章 张竞生与20世纪上半叶的性教育
**节 张竞生的性教育思想与实践
第二节 张竞生性教育思想的时代特征和理论基础
第三节 对张竞生性教育思想与实践的反思
第六章 桑格夫人来华与20世纪上半叶中国的节制生育思潮
**节 桑格夫人生平及来华考辨
第二节 桑格夫人对中国节制生育思潮和实践的影响
第三节 关于节制生育思潮的思考
第三篇 20世纪上半叶中国性教育的总体反思
引言
第七章 20世纪上半叶性教育兴起的二重归因与性话语的三重解析
**节 20世纪上半叶性教育兴起的二重归因
第二节 20世纪上半叶性话语的三重解析
第八章 性教育：中国近代教育与社会之镜
**节 性教育与教育传统的断裂
第二节 性教育与中国近代社会风俗、价值观念变迁
第九章 走向中庸、平衡、和谐的性教育：从历史观照现实
**节 历史反思
第二节 现实关切
参考文献
一 著作类
二 论文类
后记