受五四新文化运动以来国人民族意识目渐觉悟及1922年非基督教运动等因素的影响，1920年代中后期，中国社会爆发了以收回外国教会学校管理权为主旨的收回教育权运动。当时，青年学生站在运动*前列，国、共、青三党也不同程度介入，主要教育团体及知名教育家踊跃参与，*终迫使南北政府均颁布了有关收回教会学校教育管理权的法令，使其不得不向中国政府立案注册，结束了近代以来外国教会在我国任意设学、不受我国政府管理的历史。本书以该运动为研究对象，在广泛占有资料的基础上，深入探寻该运动发生的深层原因，评析国、共、青三党及各种教育社团在该运动中的不同作用，并总结历届政府教会学校管理政策的利弊得失，**说明其对中国现代教育的深远影响。

前言
**章 收回教育权运动兴起的背景
**节 近代中国教育权的丧失与教育主权观念的萌发
第二节 “教育和宗教分离”学说的输入及其特点
第三节 近代知识分子非基督教思想的嬗变
第四节 清末民初**主义教育思想的传入
第五节 晚清民初政府对教会学校的政策
第二章 非基督教运动的发生与收回教育权运动的酝酿
**节 从反“孔教”到讨论宗教问题
第二节 非基督教运动的爆发
第三节 收回教育权运动的酝酿
第三章 收回教育权运动的兴起
**节 东北人民收回教育权的斗争
第二节 教会学校风潮与非基运动的再兴
第三节 教育团体与收回教育权运动
第四章 **主义教育派与收回教育权运动
**节 **主义教育派的形成
第二节 **主义教育派的主要思想
第三节 **主义教育派与收回教育权论战
第五章 收回教育权运动的高涨
**节 五卅运动后收回教育权运动的高涨
第二节 政党与收回教育权运动
第三节 基督教教育界对收回教育权运动的回应
第六章 收回教育权运动的尾声
**节 国民党政府对教会学校的政策
第二节 教会学校立案与收回教育权的基本实现
第七章 余论
**节 建国初期教育权的完全收回
第二节 收回教育权运动的历史地位
参考文献
后记