随着信患技术的发展和高等学校教学改革的不断深化,实验教学日益成为高校一种重要的教学形式。广东商学院早在1992年就开始实施“模拟体验式教学”,其教学模式从初期的单项实验、课程实验,经历专业综合实验、跨专业综合实验,发展到校内仿真综合实习。校内仿真综合实习,就是通过构建仿真企业运作的虚拟环境,让学生在虚拟环境中运用已经掌握的专业知识,进行企业运作的仿真演练,熟悉企业的运作。在2003年和2004年,广东商学院经济与管理实验教学**组织了校内仿真综合实习的两期试点,在2006年上半年,实验教学**组织了正式的全校跨专业的校内仿真综合实习,至2008年底,总共已组织了四届(2006~2009届学生)。校内仿真综合实习的规模从初期的5个经管类专业和536名学生参与,发展到2008年的跨经、管、法、文四个学科、15个专业和2169名学生参与。
在校内仿真综合实习中,会计学院学生一直都是“主力军”,他们在实习中担负财务管理、会计、内部审计和注册会计师审计X-作。为了满足会计学院学生参加校内仿真综合实习的需要,广东商学院经济与管理实验教学**在2006年就组织会计学院具有丰富实践教学经验的教师编写

**篇 财务管理实习
**章 制造公司财务部门的组织和管理
**节 制造公司财务部门的设立
第二节 制定公司财务管理制度
第二章 筹资管理
**节 资金需要量预测
第二节 编制筹资计划
第三节 银行借款
第四节 融资租赁
第五节 发行债券
第六节 发行股票
第三章 投资管理
**节 内部投资
第二节 对外投资
第四章 流动资产管理
**节 现金管理
第二节 存货管理
第三节 应收账款管理
第五章 预算管理
**节 编制业务预算
第二节 编制费用预算
第三节 编制财务预算
第六章 财务分析
**节 偿债能力分析
第二节 盈利能力分析
第三节 营运能力分析
第四节 综合财务分析
第七章 公��并购中的财务管理
**节 公司并购的成本效益分析
第二节 目标公司价值评估
第三节 公司并购的财务影响分析
第八章 利润分配
**节 制定利润分配方案
第二节 利润分配的财务影响分析
第二篇 会计实习
第三篇 内部审计实习
第四篇 注册会计师审计实习