本书的编写力求突出：
1.实用性。本书的实用性表现在如下三个方面：一是引导，以新课程所倡导的地理教学理念为指导，引导初中地理教学向着“以学生为本”的教育教学方向不断发展。二是构建，帮助读者在初步掌握本书的基本思想的基础上，能够逐步独立地构建自己的地理教学策略。三是可操作，本书提供的教学策略能够直接应用于教学实践中去，将教学理论转化为教学质量。
2.可读性。目前，市场上的教学理论书籍很多，可是在我们的一项调查中发现，不少老师不喜欢读那些书，老师们说读了没什么用处。为此，本书在编写过程中，力求*大程度地将抽象的教学理论具体化，同时，将老师们的教学活动、现象、经验予以合理的理论解释，以缩小理论与实践之间的距离，为教学理论与教学实际搭建一个相互沟通的桥梁。

**章 初中地理教学策略概述
**节 初中地理课程的性质与功能
第二节 初中地理教学的基本理念
第三节 初中地理教学策略的分类系统
第二章 初中地理目标制定与内容选择策略
**节 制定教学目标的策略
第二节 教学内容选择与处理策略
第三节 教学资源开发与利用策略
第三章 初中地理课堂教学策略
**节 课堂教学组织策略
第二节 课堂教学方法策略
第三节 课堂教学媒介策略
第四节 课堂教学实施策略
第四章 初中地理教学评价策略
**节 新课程教学评价改革基本特征
第二节 教学评价一般性策略
第三节 教学评价分类
第四节 教学设计评价策略
第五节 课堂教学评价策略
第六节 学业评价策略
第七节 教学评价示例
第五章 地球与地图的教学策略
**节 教学目标制定与���容安排
第二节 教学资源的选择与运用
第三节 教学方法的选择与运用
第四节 评价方法的选择与运用
第五节 教学案例分析
第六章 世界地理教学策略
**节 教学目标制定与内容编排
第二节 教学资源的选择与运用
第三节 教学方法的选择与运用
第四节 教学评价的选择与运用
第五节 教学案例分析
第七章 中国地理教学策略
**节 教学目标制定与内容编排
第二节 教学资源的选择与运用
第三节 教学方法的选择与运用
第四节 评价方法的选择与运用
第五节 教学案例分析
第八章 乡土地理教学策略
**节 教学目标制定与内容编排
第二节 教学资源的选择与运用
第三节 教学方法的选择与运用
第四节 评价方法的选择与运用
第五节 教学案例分析
第九章 地理活动与地理考察教学策略
**节 地理考察教学策略
第二节 地理考察教学案例分析
……
参考文献
后记