教育不是训斥，不是学习成绩不好的拳棒相加，而是淡淡的德笑，亲切的拥抱，和风细雨地交谈、循循善诱地开导……正确的教育方法应该把关怀与严格要求结合起来。
本书分为能力篇、智慧篇、美德篇、心态篇四大部分，从孩子的学业成绩、人际关系、情绪管理、自我管理等方面进行阐述，举事实讲道理，诠释经典概念，教授培养妙招，是培养社会栋梁的上佳之作。

能力篇
学习力——取决于良好的方法与策略
【概念阐释】
学习能力是指孩子读、写、算的基本能力。包括大脑的生理能力、人的行为能力(注意力集中、学习专心、学习兴趣)、学习的接受能力(视觉信道、听觉信道、运动信道)的总和。提高孩子的学习能力，一定要认识和理解影响人类学习的基本因素，并从中汲取相关信息知识，加以改造利用，那么我们就可以培养出一个能适应现代教育高度发展的新世纪科技型人才。
影响孩子学习的因素有这样三个方面：
一、生理方面
现代医学科学、教育科学认为孩子的学习好坏与智商无关。可以说人类个体之间几乎没有智商的差别，只有智力的优势区域和智力发展优势方向不同；况且，人从3岁至60岁的智商变化不大。因此可以肯定的是孩子的学习好坏与智商无关。
二、行为能力
1．集中注意力
有些孩子看儿童动画片时注意力非常集中，上课时注意力却不集中。这就如同孩子拿到饮料时会喝掉，拿到药时不喝一样，不能因为孩子不喝药，就认为孩子不会喝药。这实际上不是会不会喝的问题，而是由于喝的对象——饮料与药不同所致。就是说这种孩子在看动画片时注意力能集中，在上课时也完全有能力集中注意力。
……

能力篇
学习力——取决于良好的方法与策略
做事力——要么不做，要么就做*好
观察力——失之毫厘，谬以千里
思考力——通向新知的彩虹之桥
想象力——闪闪发光的智慧之源
记忆力——丰富头脑的有力武器
行动力——梦想变成理想的原动力
创造力——提高智力的不二法宝
注意力——不可不练的不眨眼功夫
竞争力——加入社会的**品质
自觉力——取得成功的催化剂
沟通力——人际和谐的调节剂
应变力——机智灵活临阵不慌
自制力——天下治人先治己显示全部信息

全球家长及教育专家疯狂**！
家庭教育从学制上来说是从摇篮到坟墓的终身教育，父母的言行是一本不成文的教科书，**子女或走向成功或步入平庸。