这是一本介绍一线班主任对学生进行爱情教育的书。作者以古今中外经典的爱情故事为载体，借助音乐、舞蹈、美术等艺术，以系列班会、讲故事、写信等形式，启发情窦初开的学生去认识爱情的纯洁神圣，引导他们树立正确的爱情观。如此班会好似谈心，如此读书更像品茗。学生评价说这是老师妈妈写给孩子的“情书”。书中经典而凄美的爱情故事、清新而深刻的爱情与婚姻观念，对成年人也很有启发和帮助。

第三乐章 鲜花为何凋零
老师：欣赏了同一个主题的散文、诗歌和小品，同学们有什么感想？
学生(纷纷)：感动，感动，除了感动，还是感动！
老师：为什么？
学生：这是一个多么凄美的爱情故事。
老师：现实里有这样的女孩子吗？
学生：有。这是一个单相思的女孩子。
老师：你们希望女孩子得到幸福快乐吗？
学生：当然希望，她是多么痴情的一个女孩子啊！
老师：我和同学们一样，也希望天下有情人终成眷属。让我们分析一下，他们爱情的凄美在何处？女孩子是如何爱上这个男人的？她爱情悲剧的根源在哪里？
学生1：她在庙会上看见了男人，就一见钟情地爱上了他。其实，那个男人根本就不知道世界上有这样的女孩子存在。
老师：女孩子无疑对男人爱得很深，但她爱不爱自己呢？
学生1：她似乎是不爱自己的。她为了男人，抛弃了家人和自己舒适的生活，当了五百年的石头，又当了五百年的树。
老师：是的，她爱那个男人，却忽视了自己。就好像很多人一旦失恋，就要死要活、无视生命一样。有的电影里总有这样的镜头：女孩子或男孩子失恋了，就在狂风暴雨里自虐，这纯粹是电影对青少年的误导。北京大学的孙东东教授曾经说：“都说‘生命诚可贵，爱情价更高’，我说这句话是错误的。正确的说法是‘爱情诚可贵，生命价更高’。”在我看来，女孩子爱情悲剧的根源，也许就在于她不爱自己。弗洛姆等心理学家反复交代：人必自爱，然后才会真正地爱人，才会真正为别人所爱。
学生2：老师，弗洛姆的话我们听不明白，请您讲详细些。
老师：好的。很多人都认为，爱情仅仅是一种偶然产生的、令人心旷神怡的感受，只有“幸运儿”才能坠人情网。其实，爱是一门艺术，是需要我们付出努力才能获得这方面知识的一门艺术。比如，大多数人认为爱情首先是自己能否被人爱，而不是自己有没有能力爱的问题。因此对他们来说，关键是：我会被人爱吗？我如何才能值得被人爱？为了达到这一目的，他们采取了各种途径。同学们说男人通常采用什么方法吸引别人？
学生2：男人通常采取的方法，是在其社会地位允许的范围内，尽可能去获得名利和权力。
老师：而女人呢？
学生2：女子则是通过保持身段和服饰打扮，使自己富有魅力。
老师：不错，而男女都喜欢采用的方式，则是使自己具有文雅的举止、有趣的谈吐、乐于助人、谦虚和谨慎。总之，人们普遍认为，只要遇到一个我爱的人，碰巧他(她)又爱我，我就可以获得美满的爱情了。
学生3：难道不是这样吗？这没有什么不好啊！
老师：提高自己的身份、地位、素质等，当然没有什么错，但这不是爱的艺术。要想依靠这些去获得爱，几率太低了，就像《三生石》故事里的那个女孩子，她遇到了自己爱的人，也积极主动去追求了，但结局却依然令人遗憾，因为那个男人根本就不知道她。她比较盲目，她没有想过自己该怎样做，才能得到爱情。
学生2：老师，您这样一说，我忽然冒出一个疑问，打个岔：我们都在渴望爱情，但是，人为什么必须如此需要爱情呢？
老师：据弗洛姆等心理学家说，人类是为了逃避孤独，才渴望和另一个人融合到一起的。
学生2：这个我们理解。随着年龄的增长，我们常常感觉有无尽的寂寞和孤独，向心头袭来。
老师：许多不懂得爱的青少年，在这个时期，开始向往和异性谈恋爱。他们在一起聊天、玩闹，甚至做出不该做的事情，这样也许能暂时驱走孤独，但随着时间的推移，孤独感还会再来，他们便不得不频繁地更换恋爱对象，来消除孤独感。
学生3：哦！原来，很多男女生不停地更换恋爱对象的原因之一，是为了避免孤独，而不是水性杨花。
老师：是的，其实他们心里也很苦闷，他们不知道自己为什么需要频繁更换恋爱对象，他们也希望别人说自己纯洁、真诚、**啊！但他们和一个人恋爱久了，就会厌倦，依然难以克服孤独感，他们只能用移情别恋的方法。他们却不知道这移情别恋的方法也不灵，甚至等于饮鸩止渴。因为，克服孤独需要的是真正的爱，而不仅仅是性。
学生4：那么，怎样才能获得真正的爱呢？
老师：首先，我认为爱的*高境界是“给”，而不是“得”。就是说，你爱一个人的深浅，不是说你在他(她)身上得到的越多，爱得才越深，而是你为他(她)付出了，才能更深地爱他(她)。比如，我们常常说“金窝银窝不如自己的土窝”，这是为什么？因为**公园再美丽，也只能引起你的羡慕、向往，你不爱它。你所爱的，还是自己亲手经营的贫寒家庭，只因为这个贫寒家庭里有你的付出。这也说明，只有两个人共同营造的家，才*牢固。若是男方为你准备好了房子、车子、家具等一切，只等你去做女主人，我看这个女主人的位置不牢固。
……

丛书**序：其实没有“秘诀”
丛书总序：成功是需要理由的
自序：爱是一门艺术
导言 我的爱情教育观
莲心知为谁苦——爱情教育背景
忽视爱的能力——爱情教育现状
触摸爱的真谛——爱情教育须知
**单元 理解爱情
什么是爱情
一棵开花的树
叶与树的爱情
什么样的爱是成熟的爱——从陆游、唐婉和赵士程的爱情说起
爱情味儿是什么味儿
第二单元 女人味儿
灰姑娘的婚姻危机
为妻当如卓文君
李清照的爱情梦
女人味儿是什么味儿
第三单元 男人味儿
莫学元稹负莺莺
为夫当学苏东坡
男人味儿是什么味儿
第四单元 环境对爱情的影响
小鱼儿如何选择
凄美的乌托邦爱情——柴可夫斯基和梅克夫人
生死未了三角情——舒曼、克拉拉和勃拉姆斯的爱情故事
我想说的究竟是什么
第五单元 说给花季少女的个小叮咛
开花给自己看
与女生肖娜谈化妆
穿出你的品位
清清爽爽做女人
缘何激动
红颜怎样才能不薄命
能做的和不能做的
你不妨自私点
谨防性骚扰
小心陷阱
第六单元 讲给青春少男的个小戒律
爱她，就别伤害她
别为面子折磨自己
拒绝爱，切勿拖泥带水
那不叫豪爽，也不叫潇洒
这绝不是责任心
不做螃蟹做英雄
别把粗、痞、狂、俗、侃当成男子汉的标志
别挤青春美丽痘
别开错了那扇窗
别因无知亏待身子
第七单元 请理解学生
甜蜜的疼痛
保持一颗晶莹的童心
如果给他们一些宽容
第八单元 身边的爱情故事
她值得被如此呵护——数学老师的爱情故事
执子之手，与子偕老——我的爱情故事
相濡以沫——英语老师、化学老师的爱情故事
至爱是常——凡子老师的爱情故事
主要参考文献
后记