本书由英国诺丁汉大学应用语言学研究**的Schmitt先生组织31位**学者合力完成。这些作者几乎均为相关研究领域的领军人物,学术上卓有建树。如:Celce-Murcia和Diane Larsen-Freeman曾合作过被看做是英语教学语法“圣经”的《英语语法手册》(The Grammar Book);Michael McCarthy是篇章话语分析与应用语言学的国际权威。Randi Reppen和Rita Simpson分别是两个大型美国英语语料库(美国**语料库和密歇根学术英语口语语料库)的主持人等。

中文版序言
翻译前言
前言
**章 应用语言学总论
1.1 什么是应用语言学?
1.2 应用语言学的发展
1.3 本书包括的主题
1.4 结论
1.5 **阅读书目
**部分 关于语言和语言运用的描写
第二章 语法
2.1 引言:语法和语法体系
2.2 描写语法时要注意的问题
2.3 语法描写的局限
2.4 语法学习
2.5 语法教学
2.6 结论
2.7 **阅读书目
2.8 动手做练习
第三章 词汇
3.1 词汇是什么?
3.2 应该学习什么词汇?
3.3 应该怎么学习词汇?
3.4 策略发展
3.5 评估词汇知识
3.6 将词汇量评估与策略用于其他语言的局限
3.7 **阅读书目
3.8 动手做练习
第四章 话语分析
4.1 什么是话语分析?
4.2 说和写
4.3 话语分析理论
4.4 语法和语篇:说和写的区别
4.5 口语语言中的词汇模式
4.6 语料库语言学与话语中的变体
4.7 教学启示
4.8 **阅读书目
4.9 动手做练习
第五章 语用学
5.1 导论
5.2 语言运用的语用视角
5.3 语用研究:范例(paradigms)和方法
5.4 对语言教学、学习与运用的启示
5.5 致谢
5.6 **阅读书目
5.7 动手做练习
第六章 语料库语言学
6.1 什么是语料库语言学?
6.2 语料库设计和编辑
6.3 语料库可以告诉我们什么?
6.4 不同类型的语料库研究概览
6.5 语料库如何给语言教学提供信息?
6.6 **阅读书目
6.7 关于语料库语言学的网站
6.8 动手做练习
第二部分 应用语言学的核心领域
第七章 第二语言习得
7.1 什么是第二语言习得?
7.2 第二语言学习理论
7.3 学习者语言
7.4 教学与第二语言习得
7.5 结论
7.6 **阅读书目
7.7 动手做练习
第八章 心理语言学
8.1 什么是心理语言学?
8.2 认知模式:双语者的语言生成
8.3 第二语言习得和双语现象的研究例证
8.4 启示
8.5 **阅读书目
8.6 动手做练习
第九章 社会语言学
9.1 什么是社会语言学?
9.2 社会语言学的课题
9.3 处理社会语言学数据
9.4 社会语言学的应用
9.5 **阅读书目
9.6 动手做练习
第十章 对语言学习者的关注:动机、风格和策略
10.1 引论:学习者特征
10.2 不受教师控制的特征
10.3 动机
10.4 学习风格(1earning style)
10.5 学习者策略(1earner strategies)
10.6 方法论上的意义:动机、风格和策略的结合
10.7 结论
10.8 **阅读书目
10.9 动手做练习
第三部分 语言技能和测试
第十一章 听
11.1 什么是听?
11.2 “听”所研究的问题
11.3 我们如何了解听?
11.4 从理论到实践:第二语言听力教学中的问题
11.5 结论
11.6 **阅读书目
11.7 动手做练习
第十二章 说和发音
12.1 什么是说(speaking)和发音(pronunciation)?
12.2 “说”的研究课题
12.3 发音所研究的问题
12.4 教学启示
12.5 **阅读书目
12.6 动手做练习
第十三章 读
13.1 引言
13.2 什么是阅读?
13.3 第二语言阅读
13.4 L2阅读与L1阅读
13.5 在L2阅读中的问题
13.6 L2阅读研究对教学的启示
13.7 **阅读书目
13.8 动手做练习
第十四章 写
14.1 引言
14.2 揭开写的神秘面纱
14.3 写的几个方面
14.4 第二语言写作:理论、研究与方法
14.5 **阅读书目
14.6 动手做练习
第十五章 测试
15.1 什么是语言测试?
15.2 语言测试中的基本问题
15.3 语言测试和语言教学
15.4 结论
15.5 **阅读书目
15.6 动手做练习
第十六章 参考答案
参考文献
索引
外国人名译名对照表(按汉语拼音排序)
机构名汉语译名对照表(按汉语拼音排序)

全面性
《应用语言学入门》从广义应用语言学的研究视角编写而成,全面介绍了应用语言学研究领域里*新的课题及研究成果。
权威性
《应用语言学入门》由31位来自世界各地的**学者合力完成,他们皆为相关领域的领军人物,代表了学术界的主流观点。
实用性
《应用语言学入门》注重介绍应用语言学常用的研究方法,有的章节详细介绍了研究过程:每个章节都提供了相关链接和讨论问题、参考文献等,便于读者深入研究。
实践性
《应用语言学入门》对外语教学有特别的意义,几乎每章都讨论了理论研究成果对外语教学实践的指导作用。
可读性
《应用语言学入门》讲解深入浅出。译者为一些重要概念注释了大量背景信息,给初学者提供了难得的参考资料。
《应用语言学入门》适合应用语言学各个领域的高年级本科生、研究生,从事语言教育的教师,以及对应用语言学感兴趣的相关人士阅读。