文化是一个民族的精神维系和灵魂安顿，语言便是文化的重要载体。有一位哲人说过：世界上很少有一种语言，能像汉语这么优美、精雅、丰富、细腻、深刻而且强大有力。它的画面感，它的音乐性，它的柔软可塑，它的**犀利，让我们只有敬慕，只有庆幸。确实，在浩如烟海的汉语典籍中，有着多少经典令我们享用不尽。
什么是经典？有人说，常念为经，常数为典。说简单些，经典经得起重复，又常被人想起，永不会忘记。它是时间淘洗后留存的精品，是历史浓缩的画像，是人性升华的注释。植根于中华传统文化的语言艺术经典，适合于儿童诵读的决不仅**于古诗词。如何把更多的华夏文化的语言艺术经典之作介绍给孩子们，让他们开阔视野，在欢快吟唱之中接受全方位的艺术熏陶，正是我们编写这套书希望达到的目的，自然也就成了《小学生经典诵读100课》的特色。我们编选了“古诗悦读”“古词吟赏”“古曲怡情”“古联品趣”“古谜**”
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**部分 古诗悦读
宿建德江[唐]孟浩然
惠崇《春江晓景》[宋]苏轼
独坐敬亭山[唐]李白
枫桥夜泊[唐]张继
三衢道中[宋]曾畿
题西林壁[宋]苏轼
江南春[唐]杜牧
望洞庭[唐]刘禹锡
黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白
鹿柴[唐]王维
出塞[唐]王昌龄
凉州词[唐]王之涣
蚕妇[宋]张俞
竹枝词[唐]刘禹锡
菊花[唐]黄巢
舟夜书所见[清]查慎行
墨梅[元]王冕
乡村四月[宋]翁卷
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里
四时田园杂兴[宋]范成大
海棠[宋]苏轼
金缕衣[唐]杜秋娘
送元二使安西[唐]王维
嫦娥[唐]李商隐
乞巧[唐]林杰
峨眉山月歌[唐]李白
江南逢李龟年[唐]杜甫
泊秦淮[唐]杜牧
浪淘沙[唐]刘禹锡
题临安邸[宋]林升
第二部分 古词吟赏
相见欢[南唐]李煜
清平乐[宋]黄庭坚
谒金门[宋]李好古
渔家傲秋思[宋]范仲淹
采桑子[宋]欧阳修
酒泉子[宋]潘阆
点绛唇[宋]王禹傅
菩萨蛮[唐]韦庄
菩萨蛮[唐]温庭筠
菩萨蛮书江西造口壁[宋]辛弃疾
浣溪沙[宋]秦观
关河令[宋]周邦彦
第三部分 古曲怡情
喜春来探春[元]张养浩
小圣乐骤雨打新荷[元]元好问
寿阳曲烟寺晚钟[元]马致远
卖花声怀古[元]张可久
拨不断长毛小狗[元]王和卿
小桃红江岸水灯[元]盍西村
喜春来春景(一)[元]胡祗通
喜春来春景(二)[元]胡祗通
小桃红平湖乐[元]王恽
沉醉东风秋景[元]卢挚
第四部分 古谜**
花非花[唐]白居易
自怜结束小身材[明]黎淳
雀屏选佳婿
打开半个月亮[明]唐寅
一字九横六竖[三国]曹操
有马能行千里[宋]苏轼
半边有毛半边光
但看有石不是山[宋]韩世忠
第五部分 古联品趣
开元寺书舍联[宋]朱熹
万金难买岁月[宋]文同
坐，请坐，请上坐[宋]苏轼
福**至今朝至[晋]王羲之
书斋联[宋]陆游
有志者事竞成[清]蒲松龄
古水仙祠联[清]刘鹗
咏竹赞梅联[清]郑燮
杭州西湖净慈寺联[清]乾隆
桂林山水联[唐]韩愈
第六部分 古文养心
刻舟求剑《吕氏春秋》
自相矛盾《韩非子》
画龙点睛[唐]张彦远
……
第七部分 古训修身