**机密的太空间谍
有人主动给想获得业余无线电爱好者证书的学生讲课。斯蒂芬·沃兹尼克上6年级时,参加了无线电操作考试,组装了一个100瓦的小电台,开始滴滴答答地打出自己的编码。电子学和政治一度合二为一。理查德.尼克松1962年竞选加州州长时,玛格丽特.沃兹尼克安排儿子负责库珀蒂诺的塞拉中学(SerraSch001)所有的业余无线电的操作,以支持尼克松。虽然斯蒂芬是全校**的正式操作员,这个计划却如愿以偿。尼克松和梳平头、身材矮壮的沃兹尼克的合影登上了《圣荷西信使报》��头版。
沃兹尼克发现,把业余无线电台稍加改动,接通朋友们的家,更加好玩。他把话筒一端接好电线,从一家向另一家发送摩尔斯电码,他跟朋友们发现,如果他们对着话筒说话,能听见对方在说什么:“我们不懂为什么,但是从那时起,我们就建立了内部通话系统。”
大概就在这一时期,斯蒂芬参加了库珀蒂诺初中部科技作品展的圈叉比赛。他和父亲计算了这种纸上游戏的电子模拟,得出了人机互动的比赛方法。斯蒂芬设计了可以复制棋招的电路,父亲则保证从朋友那里弄到电阻器、电容器、晶体管和二极管等元件。让妈妈恼火的是,斯蒂芬在厨房的操作台上组装他的作品。他把钉子钉在一块胶合板上构成电联,再把小元件安在上面。在板子正面,他装了好几只红白灯泡,在底部装了一排开关,选手可以用来控制棋步。
做好圈叉游戏板几年以后,沃兹尼克在一本电脑书里看到了几幅有趣的图解。这东西叫一位加减器,顾名思义,可以做加减法。沃兹尼克上过几堂课,凭借掌握的知识,他在摆弄元件和圈叉游戏板的时候能看懂一些技术讨论。但有些地方他看不懂。他**次碰到用电子计算器解决逻辑问题的难题。他开始摸索逻辑代数,发现开关(只能要么开要么关)可以用来表达意思,也就是对或错:他熟悉了二进制编码系统,也就是一系列的1和0,电子学上用来代表电路的两个电压。
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