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教育学 2011版
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教育学 2011版

  • 作者:教师资格认定考试教材编写组
  • 出版社:华中师范大学出版社
  • ISBN:9787562237150
  • 出版日期:2009年04月01日
  • 页数:302
  • 定价:¥29.80
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    内容提要
    从世界范围来看,通过实施教师资格证书制度推进教师专业化是世界性的发展趋势,也是世界先进**提高教育质量的一项重要举措。我国于1993年12月颁布了《中华人民共和国教师法》,在这部法律中**明确规定了中国实行教师资格制度。2000年教育部出台了《实施办法》,对教师资格认定办法进行了更加明确和具体的具有可操作性的规定。至此,我国的教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年1月,教育部在北京召开的全国教师资格实施工作会议,标志着我国教师资格制度进入全面实施阶段。
    根据《教师资格条例》及相关文件规定,中华人民共和国内任何符合条件的公民,包括社会人员、高校毕业生等均可申请教师资格。**鼓励非师范类高等学校毕业生到中小学或职业学校任教。因此,只要中国公民通过教育、培训和自学具备了教师的基本素质,达到了教师认证的标准,都可以取得教师资格。不具备《中华人民共和国���师法》规定的教师资格学历的公民申请获得教师资格,应当通过**举办的或者认可的教师资格考试。
    为指导各地进行教育学、教育心理学的培训和考试,帮助非师范类毕业的人员申请教师资格,我们特组织教育学界的专家和学者编写了本套教师资格认定考**书
    目录
    教师资格认定考试报考指南
    教师资格认定考试备考技巧
    **章 教育与教育学
    评价目标
    命题分析与预测
    **节 教育的发展
    第二节 教育学的发展
    真题点睛
    典型例题分析
    巩固与提高
    考点过关测评表
    第二章 教育与社会的发展
    评价目标
    命题分析与预测
    **节 教育与政治经济制度
    第二节 教育与生产力
    第三节 教育与科学技术
    第四节 教育与文化
    真题点睛
    典型例题分析
    巩固与提高
    考点过关测评表
    第三章 教育与个人的发展
    评价目标
    命题分析与预测
    **节 个体身心发展的一般规律
    第二节 影响个体身心发展的因素
    第三节 教育对人类地位的提升
    第四节 普通中等教育促进青少年发展的特殊任务
    真题点晴
    典型例题分析
    巩固与提高
    考点过关测评表
    第四章 教育目的
    评价目标
    命题分析与预测
    **节 教育目的的概念和层次结构
    第二节 制定教育目的的基本依据
    第三节 我国的教育目的
    真题点睛
    典型例题分析
    巩固与提高
    考点过关测评表
    第五章 学生与教师
    评价目标
    命题分析与预测
    **节 学生
    第二节 教师
    第三节 学生和教师的关系
    真题点晴
    典型例题分析
    巩固与提高
    考点过关测评表
    第六章 课程
    评价目标
    ……
    第七章 教学(上)
    第八章 教学(下)
    第九章 德育
    第十章 班级管理
    附录
    参考文献

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