**篇 为全面建设小康社会造就高素质专业化教师
**节 全面建设小康社会需要什么样的教师
一、我国教师面临严峻挑战
二、我国教师队伍现状不适应社会发展与教育改革的要求
三、全面建设小康社会需要高素质专业化教师
第二节 谁能造就高素质专业化教师
一、我国教师教育发展历程与基本经验
二、高素质教师的要求挑战教师教育
三、教师专业化：提高教师素质的必由之路
四、改革和创新教师教育，培养高素质专业化教师
第三节 我国教师教育改革的战略选择
一、我国教师教育改革面临着难得的历史机遇
二、建设有中国特色的教师教育体系，实现教师教育科学发展
三、我国教师教育改革与发展的指导思想和基本思路
第二篇 以专业化为导向，建立现代教师教育制度
**节 建立现代教师教育制度的紧迫性
一、建立现代教师教育制度是教师专业化的必然要求
二、现代教师教育制度的基本框架
三、我国教师教育制度建设的成就与问题
四、现代教师教育制度建设的对策
第二节 完善的教师资格制度是现代教师教育制度建设的核心
一、实行教师资格制度的意义
二、我国教师资格制度的现状与问题
三、国际教师资格制度的经验
四、完善教师资格制度的总体思路
第三节 建立教师专业标准是现代教师教育制度的前提
一、教师专业标准是教师专业化的目标导向
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第七篇 以信息化为动力，加速教师教育现代化进程