本书按照教学顺序,分单元设置了“学习目标、学习方法”,分课设有“学习目标、知识盘点、基础训练、课内阅读、拓展迁移”五个学习模块,每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下:
学习目标(单元)
依据“课程标准”及“考试说明”,为学生制定了围绕知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观全面发展的学习目标,以帮助学生建立完备的知识体系。
学习方法(单元)
从语文知识的积累、梳理、重组到语言技能的灵活运用,从各类文章阅读和写作的方法到思维能力的训练,对学生进行方法指导,指标学不只是要关注解题和答案,更重要的是要注意学习方法在实践中的正确运用。
学习目标(课)
针对本课知识和内容,进行切实可行的方法指导,培养学生的思维品质,为学生指明学习方向,帮助学生掌握**的学习方法,提高全面的语文能力。
知识盘点(课)
通过与教材学习内容密切相关的训练题或总结提示,达到积累词语、总结语法规律、丰富文学常识和文化知识的目的,帮助学生夯实基础,形成完备的知识体系,从而形成熟练运用语言文字的能力。
基础训练、课内阅读、拓展迁移(课)
通过三个各有侧重的训练步骤,以帮助学生逐步提高语文能力。题目设计形式