贝蒂在洗车场收到的零钱中看到了一枚刻有天使图案的代币，她把它放到了衣兜里，并很快就将这件事抛到了脑后。然而，生活悄无声息地发生了改变。特别是在她那神秘兮兮却又善解人意的新邻居盖碧，搬进了她家的房子之后。突然之间，贝蒂拥有了面对丧亲之痛的勇气，重新找回了自我。当这枚印有天使图案的代币轮流落入贝蒂班上其他三个孩子手上时，他们的生活也发生了意想不到的变化。很快，这四个孩子凭着那份不期而至的美好友谊和新的感悟，将更加自信地迎接新的**。小说以奇幻的形式，生动地刻画了青少年成长期的复杂心理。

第二章 贝蒂不想唱歌了
贝蒂就读的奥德姆学校是一个热点学校。所谓热点学校，就是学校像一块磁铁一样，把学生从城市的四面八方都吸引了过来。
在目前的学校体制下有很多热点学校，有些学校突出语言学习，有些突出文学或者自然科学，奥德姆学校的特色是表演艺术。到热点学校上学的学生必须走读，有的要走很远的路程。贝蒂很幸运，虽然学习这些特色课程她首先必须通过一个表演测试，不过这所学校就在她家附近，穿过三个街区就到了。
表演艺术课是核心课程，这并不意味着该校的学生就可以不学世界各地的其他孩子必修的基础课。
有一次，贝蒂父母的朋友带着他们嚼着口香糖的女儿来玩儿，显然他们提到了贝蒂的学校。“我直说吧，”女孩儿说着，吹起的泡泡啪地破了，“你上学的学校是不是学生们整天都站在一起唱歌啊?”
贝蒂听后火冒三丈，答道：“我们也上你们上的课程，比如数学、英语、自然科学。”
然而贝蒂没有说明的是，所有这些课程都夹杂着很多音乐、歌唱和表演。学校列出的两条主要校训为：一是鼓励学生创造性地、艺术性地表演，培养视觉艺���、音乐、舞蹈和歌剧的兴趣；二是将艺术融进课堂教学。有时，将“创造性地表演”融入课程是一个延伸。
上一年级的时候，他们曾通过表演一个短剧来学习基础算术，其中一组学生扮演和，一部分学生扮演加法，另一部分学生扮演减法。在贝蒂六岁的时候，她就觉得这么做不合适。
上四年级学习美国历史时，四年级的两班学生表演了第二届大陆会议的过程，以《独立宣言》的签署结束。老师们很兴奋，因为有五十六位会议代表，这就意味着每个学生都能扮演一个角色。然而结果是，重要人物只有两三个——杰弗逊、富兰克林和约翰·汉考克。贝蒂扮演罗德岛州的代表斯蒂芬·霍普金斯，她所有的动作就是带上假发，在老师准备好的假《独立宣言》上签字而已。
……

**章 发现天使代币
第二章 贝蒂不想唱歌了
第三章 贝蒂家来了新房客
第四章 盖碧
第五章 接受盖碧邀请去吃饭
第六章 贝蒂开口唱歌了
第七章 乔悄悄拿走了天使代币
第八章 乔的新工作
第九章 平安夜的乔
第十章 吉恩和乔的父亲
第十一章 乔帮忙布置歌剧场景
第十二章 乔获得了尊重
第十三章 寻找嘎豆
第十四章 乔送天使代币给闵克斯
第十五章 给维维安天使代币
第十六章 贝蒂陪维维安逛街
第十七章 维维安发病了
第十八章 维维安上学了
第十九章 拉斐尔医生
第二十章 邀请贝蒂去旅行
第二十一章 度假
第二十二章 让天使代币帮助需要帮助的人