《逻辑学辅导》是《逻辑学》教材（姜全吉编著）相配套的辅导教材。本书对《逻辑学》教材中的练习题做了较为规范的解答，并且设置了题库和参考答案，还精选了三套成人自学考试的试题及答案，工学生在独立完成练习之后，作对照和参考之用。

五、特殊与特称的关系
归纳推理由个别或特殊到一般。这里的特殊相对于一般和个别。一般包含着若干特殊或个别；特殊也包含着个别，它是由若干个别组成的类。特殊和一般都由普遍概念来反映。两者的关系是种属关系，其外延是子类与母类的·关系。例如，“驼鸟”是个普遍概念，任何一只个别的驼鸟都是“驼鸟”这个概念的外延。“驼鸟”与“鸟”是小类与大类、种概念和属概念的关系。“驼鸟”相对于“鸟”来说，是特殊，“鸟”相对于“驼鸟”是一般。其实，特殊与一般都是相对的。例如，“鸟”这个一般，相对于更大的概念，如“动物”，又是特殊的。这种相对性一直可延续到*大的概念范畴为止。总之，特殊是指由若干个体组成的事物类，它是由普遍概念来反映的。
任何普遍概念的外延，都可以用全称量项或特称量项来限制。所以，也可用特称量项来限制反映“特殊事物类”的普遍概念。换句话说，特称不同于特殊。混淆二者是会使思维产生混乱的。
例如，归纳推理可由个别到特殊（以普遍概念为主项的全称判断），若由个别到特称就错了；也可以由特殊到一般，若由特称到全称（一般事物类）也是不对的。如果由“个别”或“特殊”到特称，那么，所运用的一定不是归纳推理。例如：���鸟不会飞，驼鸟是鸟，所以，有的鸟不会飞。这个推理，用的就是三段论，而不是归纳推理。
理清“特殊”与“特称”两个概念，不仅是准确地掌握归纳推理的需要，而且对于判断的识别，对于其他思维形式，如对当关系推理，运用对当关系的论证与反驳的辨别，都有着不可忽视的意义。例如：
①驼鸟不会飞。
②有的鸟不会飞。
③没上过大学却自学成才的都是勤奋的、好学的。
④有的人没上大学却自学成才。 现代科学技术迅猛发展，作为各门学科工具的逻辑学也在同步发展，高校教材应该跟上这个步伐，体现出知识的更新和时代的脉搏，为培养新时代的人才服务。出于这样的考虑，我们对《逻辑辅导》一书进行了大幅度的修订，并更名为《逻辑学辅导》，使之与《逻辑学》教材（姜全吉编著）相配套，并且使之对其它各种版本的普通逻辑（形式逻辑）教材发挥辅导和参考作用。
修订后的《逻辑学辅导》保持并增强了原书的特色，修正并弥补了原书的错漏，统一并规范了一些逻辑理论的观点、术语和符号用法，引进并融入了国内逻辑学研究的*新成果和教学经验。
本书在内容和结构上的特点是：紧紧围绕逻辑学教学中的**、难点和学生学习中的疑点，有的放矢、简明扼要地阐述逻辑学的基本理论、解释逻辑学教材中的一些重要术语的逻辑含义；在逻辑理论阐述中所引用的例证，大多出自中学语文和政治课本，以便配合中学语文和政治的教学；为方便学生总体把握教材内容，每章之后均用图表概括本章内容；为方便学生掌握练习题的解答方法和熟悉考试题的各种类型，对《逻辑学》教材中的练习题做了较为规范的解答，并且设置了题库和参考答案，还精选了三套成人自学考试的试题及答案，供学生在独立完成练习之后，作对照和参考之用；此外，为方便中学语文教师对课文进行逻辑分析，又对中学语文教材中的三篇典型课文做了逻辑结构、逻辑证明和逻辑语言的实验性分析。本书在结构上本着先理论后实践的原则和先总后分再总的逻辑次序，安排了五部分内容：**部分为内容提示，是对逻辑基本理论的阐释；第二部分为练习题题解，是对《逻辑学》教材练习题的解答。

前言
**部分 内容提示
**章 绪论
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、普通逻辑的研究对象
二、思维形式即逻辑形式
三、思维规律寓于思维形式中
四、努力学好普通逻辑
[难点]
一、判断形式是其常项和变项的统一
二、关于思维的特点
[答疑]
认识和思维的区别

第二章 概念
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、概念的逻辑特征与特点的辨识
二、概念的客观性与主观性，确定性与灵活性
三、概念和语词的关系
四、概念的种类
五、两个类概念间的关系
六、区分四种明确概念的逻辑方法
[难点]
一、集合概念与非集合概念的辨识
二、违反划分规则的逻辑错误
[答疑]
一、同一关系概念与同一概念
二、矛盾概念与反对概念
三、划分与分类、分解、限制的不同
四、一次划分与多次划分、连续划分的区别
五、属加种差定义和语词定义的区分
概念简表（一）
概念简表（二）

第三章 判断（一）
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、判断的识别标尺
二、判断的分类标准
三、直言判断联项的确认
四、直言判断量项的多样性
五、直言判断的真假决定于主谓项之间的关系
六、直言判断的真假还决定于判断间的关系
七、关系判断不同类型的辨识
[难点]
一、直言肯定判断的谓项均不周延
二、判断的逻辑真与事实真的关系
[答疑]
一、特称量项的概括性和普遍性
二、直言判断中联项的概括性和普遍性
三、“有的是”并不意味着“有的不是”
简单判断简表
判断分类表

第四章 判断（二）
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、复合判断及其具体类型的辨识
二、联言判断和相容选言判断的异同
三、相容和不相容选言判断的异同
四、蕴涵、逆蕴涵与充分条件、必要条件的关系
五、假言判断语言表达的多样性
[难点]
一、选言支不穷尽，判断未必不真
二、假言判断形式的正误与事实的真假
三、真值表的定义作用
四、等值判断间的相互转换
五、真值表检验等值的作用
[答疑]
一、“非p即q”未必表达不相容选言判断
二、“是错误的”不是负判断的联结词
三、负直言判断与否定判断的区别
复合判断简表

第五章 演绎推理（一）
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、推理的定义、结构形式及其规则
二、推理的语言表达
三、直接推理的定义、特征与分类
四、对当关系推理的特征、种类及其有效式
五、判断变形推理的特征、种类及其有效式
六、三段论的定义、结构特征
七、三段论的格
八、三段论的一般规则
九、关系推理的依据、种类及其形式结构
[难点]
一、换质法前提和结论的谓项应是相互矛盾的概念
二、概念的周延性是换位推理的钥匙
三、三段论省略式的恢复
四、三段论四个格的规则的证明
简单判断推理简表
[答疑]
结论的必然性和必然为真的区别

第六章 演绎推理（二）
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、联言推理的逻辑依据、种类及其形式结构
二、选言推理的逻辑依据、种类及其规则
三、假言推理的逻辑依据、种类及其规则
[难点]
一、以基本的推理式为基石的多种复杂推理形式
二、真值表判定推理有效式的作用
三、恢复假言推理省略式的步骤
[答疑]
一、推理形式错误，推理内容虚假，但结论未必为假
二、揭露事理上的谬误不能替代揭露形式上的谬误
复合判断推理简表

第七章 归纳推理
[目的要求]
[内容提要]
[**]
一、归纳推理的定义、性质和分类
二、归纳推理与演绎推理的区别和联系
……

第八章 类比推理和假说
第九章 普通逻辑的基本规律
第十章 论证

第二部分 练习题题解
第三部分 题库
第四部分 试卷精选
第五部分 文章的逻辑分析
……