黄迪民编著的《传统文化与智慧人生》系统地介绍了中国**传统文化，突出了传统文化与人生智慧的展示。绪论从“国学热”说起，扼要论述了传统文化的影响，强调了在学习传统文化过程中汲取人生智慧。在其余章节中概要介绍了传统文化的重要组成部分：史学、伦理道德、文学、科技、哲学、教育学等方面的基奉理论，展示了传统文化丰富的内涵。本书结合肯年学生实际，从与青年联系密切的人生问题出发，突出阐述了传统哲学与人生价值、道德修养与处世人格、读书学习与人生道路等问题。
《传统文化与智慧人生》适宜高中以上文化程度的读者阅读，特别适宜作为传统文化课程和美德课程的教材，同时也可以作为中外读者了解中国传统文化的读物。

绪论
**编 文化与传统文化概述
**章 文化的概念与中国文化的开端
**节 文化及其内涵
第二节 中国文化的开端
第三节 中国传统文化的特质及其相关概念
第四节 中国传统文化学习的意义与方法
第二章 古代史学概述
**节 古代史学是中国文化的宝藏
第二节 古代史学的特色与巨大成就
第三节 中国占代史学的优良传统
第三章 传统美德与伦理道德概述
**节 传统道德规范与传统美德的形成
第二节 中华民族的传统美德
第三节 中国伦理思想的基本原理及其历���发展
第四章 古代文学概述
**节 古代文学的产生、发展及在中国文化中的地位
第二节 古代文学的辉煌成就
第三节 古代文学中的人文精神
第五章 古代科技概述
**节 古代科学的伟大成就
第二节 古代科技之冠：四大发明
第三节 中国古代科技的特点和近代落后的原因
第六章 古代宗教概述
**节 古代宗教是中国文化的组成部分
第二节 道教与占代文化
第三节 佛教的中国化与中国佛教
第四节 三教交融与儒学的宗教性
第二编 传统文化的灵魂：古代哲学与人生智慧
第七章 古代哲学的思想传统
**节 早期儒家思想
第二节 早期道家思想
第三节 中国佛教哲学
第四节 宋明理学
第八章 古代哲学的基本内涵
**节 天人之学
第二节 变易之学
第三节 会通之学
第九章 古代哲学的字宙观与传统思维
**节 古代哲学的宇宙观与人生境界
第二节 古代哲学的特征
第三节 传统思维方式和行为方式
第十章 传统文化的基本精神与人生精神
**节 传统文化的基本特征
第二节 传统文化的基本精神
第三节 传统文化基本精神的功能和影响
第十一章 传统文化的价值取向与人生价值
**节 天人关系的价值取向
第二节 群己关系的定位
第三节 义与利的价值取向
第四节 人格理想与价值目标
第三编 传统文化的摇篮：古代学校与教育智慧
第十二章 古代学校源流与传统教育概述
**节 古代学校的产生与发展
第二节 传统教育的内容及其特色
第三节 传统教与学的经验和特点
第十三章 先秦、两汉时期的教育思想与学人智慧
**节 孔、孟、荀的教育思想
第二节 墨家、道家、法家的教育观
第三节 《学记》中的教育思想
第四节 两汉南北朝教育家的思想
第十四章 隋唐到宋明时期的教育家与学人智慧
**节 韩愈的师道观
第二节 胡瑷的教育思想
第三节 张载的教育思想
第四节 朱熹的教育思想
第五节 王守仁的教育思想
第十五章 明清之际的教育家、思想家的治学思想和智慧
**节 顾炎武的教育观
第二节 黄宗羲的教育观与治学思想
第三节 王夫之的教育观与治学思想
第四节 颜元的教育思想
第四编 传统文化的践履：古人治国从政与处世智慧
第十六章 古代人治社会结构及其对文化和文化人的影响
**节 宗法制度下古代社会结构的特征
第二节 古代君主专制制度的特点
第三节 传统专制社会对文化和文化人的影响
第十七章 运筹帷幄、多谋善断的处世智慧
**节 姜子牙辅佐周王展示才华
第二节 管仲助齐桓公成就霸业
第三节 晋文公以“信”促成霸业
第四节 蔺相如“走险招”与“将相和”
第五节 张良“运筹帷幄，决胜千里”
第六节 郭嘉“奇谋”助曹操
第七节 刘备“摔阿斗”。以情取人心
第八节 诸葛亮善用“激将法”
第九节 李世民以“真诚”换忠心
第十节 武则天“智退”留后路
第十一节 赵匡胤用亲信巧得“天下”
第十二节 纪晓岚巧答乾隆帝
第十八章 刚柔相济、相得益彰的处世智慧
**节 伍子胥刚柔相济辅佐吴王
第二节 吴起智慧用兵，厚待兵士
第三节 齐威王奖惩并举，一鸣惊人
第四节 孟尝君宽容傲慢之人才
第五节 韩信能忍“胯下之辱”
第六节 司马相如能屈能伸
第七节 “桃李不言，下自成蹊”的李广
第八节 苏武“忍苦”十九年返朝
第九节 班超刚柔相济、大度容人
第十节 孙权知错认错
第十一节 魏征与唐太宗刚柔互用
第十二节 唐伯虎为“佳人”之忍
第十九章 审时度势、巧用时机的处世智慧
**节 卞和苦等“伯乐”与“怀才不遇”
第二节 楚庄王把握时机，称霸春秋
第三节 勾践“屈身”待契机
第四节 商鞅为变法，先取民“信”
第五节 孟子“对症下药”巧说话
第六节 苏秦“直话曲说”妙成事
第七节 樊哙“抓住人心”的赞美
第八节 从王莽“以退为进”看“进”“退”智慧
第九节 司马懿“装愚”待夺权
第十节 陈子昂出“奇招”一举扬名
第十一节 朱棣“储备力量，伺机而发”
第十二节 刘墉巧斗和大人
第二十章 “中庸”的处世智慧
**节 孔子不做无谓之争
第二节 鲍叔牙宽怀大度“知友荐才”
第三节 晋周“重德慎言”做国君
第四节 萧何“为人谨慎”保性命
第五节 “悬鱼太守”羊续
第六节 鲁肃“慷慨”借粮
第七节 狄仁杰“桃李”满京城
第八节 曹彬不得罪“小人”
第九节 司马光的“做人之道”
第十节 徐达“谨慎”伴君王
第二十一章 “方圆”的处世智慧
**节 郑庄公巧避内乱
第二节 司马昭巧用人
第三节 嵇康择友而交
第四节 王猛“用人之长，避人之短”
第五节 李泌辅佐三代皇帝的智慧
第六节 范仲淹“为天下”巧劝谏
第七节 朱元璋“卖乖”拢人心
第八节 海瑞为人处世的“灵性”
第九节 郑板桥妙笔战盐商与“难得糊涂”
第十节 袁枚方圆从政送“高帽”