《普通高等教育"十一五"**级规划教材•21世纪高职高专系列规划教材:应用写作案例与训练(第2版)》讲述了应用写作静态教学，即传统的应用写作教学，以应用文文本为主，忽略了应用文在实际生活中动态的沟通过程与效果；在讲课过程中，教师习惯于平面地分解并分析例文，忽略了活生生的文本发生史；在教学指导过程中，教师强调文字表达和格式书写的规范，忽略了个性化的语体风格。动态教学则不然，它强调以人为本，要求教师注重为学生营造一个动态的环境，侧重从语言的沟通艺术、话语情景的营造艺术以及掌握受话人角色心理的说话艺术等方面对学生进行引导、提示和评判，使学生自觉地发现问题、认识问题，变被动学习为主动学习。动态的应用写作教学，将**放到写作主体创制文章的行为本身，突显写作主体在写作过程的**地位，为教师“带着学生走向知识”提供了应用文话语活动的语境。

**章应用写作基础
**节应用写作概述
一、导读
二、案例
三、训练题
第二节应用文的写作要素
一、导读
二、案例
三、训练题
第三节应用文的写作过程
一、导读
二、案例
三、训练题
第二章机关公文写作
**节机关公文概述
一、导读
二、案例
三、训练题
第二节告知性公文
一、导读
二、案例
三、训练题
第三节报请性公文
一、导读
二、案例
三、训练题
第四节沟通性公文
一、导读
二、案例
三、训练题
第三章通用文书写作
**节调查报告
一、导读
二、案例
三、训练题
第二节计划和策划书
一、导读
二、案例
三、训练题
第三节总结和述职报告
一、导读
二、案例
三、训练题
第四节简报
一、导读
二、案例
三、训练题
第五节规则和公约
一、导读
二、案例
三、训练题
第六节讲话稿和演讲稿
一、导读
二、案例
三、训练题
第四章专用文书写作
**节合同和协议
一、导读
二、案例
三、训练题
第二节文摘、提要和摘要
一、导读
二、案例
三、训练题
第三节求职信和简历
一、导读
二、案例
三、训练题
第四节起诉状、上诉状和答辩状
一、导读
二、案例
三、训练题
第五节辩护词和代理词
一、导读
二、案例
三、训练题
第六节申论
一、导读
二、案例
三、训练题
附件导学光盘目录
参考文献
第二版后记