在发达**，“评估学”已经成为了一门专门的学科，并迅速发展成为超学科的显学。本书由评估大师Dr.Daniel L.Stufflebeam率同25位作者，合撰21世纪适用的方案评估的主要模型。书中首先介绍了发达**计划或项目评估发展的历史，随后系统、详细地介绍了问题/方法取向、改善/问责取向、社会议题取向等不同类型的22种评估模式。*后，作者还**了21世纪*适用的几种评估模型，包括当前国际上*为流行的问责性评估模型、以实用为导向的评估模型等。本书不仅适用于公共管理学科、工商管理学科和教育学、心理学、社会学的师生，也适用于市场调研、评估领域的实际工作者。

**篇 方案评估：概论
**章 方案评估：历史的回顾
第二章 评估的模式、隐喻及定义
第三章 21世纪方案评估的基本模式
第二篇 问题/方法取向的评估模式
第四章 方案评估的理论基础
第五章 结果评估
第六章 测验在评估中的角色
第七章 差异评估模式
第八章 学校实务评估中田野试验的角色：一种特殊的设计
第九章 改善教育决策与评估的成本分析
第十章 澄清听证会：对其程序的观点
第十一章 个案评估研究：进步的十年？
第十二章 教育批判：一种质性研究方法
第十三章 方案理论：重在如何执行而非是否可行
第三篇 改进/绩效问责取向的评估模式
第十四章 以评估改进课程
第十五章 评估的各种意识形态
第十六章 CIPP评��模式
第十七章 绩效问责：对州与地方决策者的政策意涵
第四篇 社会议题导向（倡议）的模式
第十八章 强调响应的方案评估
第十九章 自然主义探究方法的知识论和方法论基础
第二十章 发展评估的论述
第二十一章 赋权评估的步骤：从加州到凯普镇
第二十二章 审议的民主评估实务
第五篇 跨模式的主题
第二十三章 以实用为导向的评估
第二十四章 评估专业标准与原则
第二十五章 后设评估方法论
参考文献
索引