《中国政法大学法学理论教材系列:法学方法论》是中国政法大学法学理论教材系列之一，主要内容包括：法学方法论的概念；法学方法的历史；法律推理；法的渊源论；案件事实的形成；法律解释方法；法律漏洞及其填补等。

**节 法的渊源的概念
一、法的渊源的不同含义
1.渊源,本义乃是指河流的来源。而法的渊源指法的来源、源头。
2.法的历史渊源:引起特定法律原则和法律规范产生的历史上的行为和事件。
3.本质渊源:法律现象产生、存在、发展的根本原因。
4.法的理论渊源:影响法律、促进立法及推动法律变革的理论或哲学原理。
5.法的形式渊源:被赋予法律效力和强制力的具有权威性的原则和规范。
6.法的文件渊源,指法律出自何种法律文件。
二、法学方法论视野下的法的渊源
1.法学方法论视野:即从法官审理案件的角度来理解法的渊源,它是相对于从立法者角度来理解法的渊源的。
2.法学方法论视野下的法的渊源关注的问题是:法律存在于哪里,法官如何才能寻找和发现作为案件裁判依据的法律规范?
三、法的渊源的功能
1.立法功能
(1)立法者不能凭空想象来创造法律,而是应该去生活中去寻找和发现法律;
(2)保障立法的科学性、合法性、可行性。
2.司法功能
(1)为法官作出审判提供指引,为法官的裁判提供判断标准。
(2)为法院的判决提供合法性证成,是证成特定法律决定的权威性理由。
……

导 论
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
**章 法学方法论的概念
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第二章 法学方法的历史
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第三章 法律推理
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第四章 法的渊源论
必读文献
选读又献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议月设计
第五章 案件事实的形成
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第六章 法律解释方法
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第七章 法律漏洞及其填补
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计
第八章 法律体系
必读文献
选读文献
教学大纲
阅读材料
教学活动建议与设计