本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。
在中学心理成长的历程中，之所以反复强调“自我”二字，是因为有这样的信念：
*关注中学生心理的人，是中学生自己；
*懂得中学生心理的人，是中学生自己；
*能推进中学生心理成长的人，是中学生自己；
*能解决中学生心理问题的人，是中学生自己；
中学生是自己心灵世界的主人。
《初中生心理自护》有针对性地列举了许多心理案例，供中学生朋友对照；设置了“专家解读”，从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧；开设“能力训练”活动，让同学们在自我训练中提升心理素质；研制“心理自测”问卷，便于同学们了解自己的心理成长和心理问题。
《初中生心理自护》凝聚了对中学生朋友的一片深情，积累了十多年来在中学实施“心理助长”辅导训练活动的诸多经验。中学生朋友阅读之后，一定能够收获得更多心理成长的智慧和力量。

李刚是一名初一的新生，面对中学全新的生活，他既感到新鲜、好奇，又感到紧张与无奈。开学**天，由于不熟悉新学校停放自行车的管��制度，自行车被管理人员挪了位置，放学后竞找不到自己的自行车；昨天放学，本想和同学一起结伴回家，但却不知道哪个同学能与他同路；今天老师让他到总务处去领拖把，他却围着行政楼转了两圈才找到总务处领东西的地方……
那么，怎样才能使这个新生尽快地认识新学校、适应新环境呢？
刚踏入新学校，你会有一点点惊喜，也有一点点紧张，因为，中学对你来说还十分陌生。不过没关系，每一个刚刚踏进中学校园的新生都是这样，一切要从头开始。
一、要熟悉新校园，做校园的主人。校园环境，主要指学校的物质设施和条件。 “l米”“l米l”“l米2”……家长以期盼的目光关注着孩子身体的**天成长； “l+2”“l+3”“l+4”……家长以欣喜的心情欣赏着孩子智慧的**天成长； “妈妈，您的白发增多了”“爸爸，不要把烟头往楼下扔”……家长以愉悦的心灵感受着孩子品德的**天成长。
哪一位家长不是经常以目光和心灵关注孩子的成长呢？然而，本书要提醒家长、老师及广大读者朋友，请更多地关注孩子另一方面的成长：心理的成长！从幼儿园、小学，到初中、高中，孩子不仅仅是身体在成长、智慧在成长、品德在成长，而且心理也在成长。如果把人生比喻成一段长长的旅程，那么心理成长就是行驶在人生旅途上的快车。
有的孩子心理成长的快车一路欢歌。他们学习着，生活着，快乐着，虽然也会有烦恼，有挫折，有坎坷，但是他们的整个成长过程是积极的，健康的，亮丽的。
有的孩子心理成长的快车艰难颠簸。他们时常陷入心理的困扰，他们也能正常地生活，可是，他们的心灵世界有太多的暴风骤雨，太多的恶浪险滩，经常需要心理的支持，甚至需要心理的援助。
孩子的心理发展与其生理、品德、智慧的发展是紧密联系的。心理发展比较好，就为生理、品德、智慧的成长提供了重要的条件。心理成长快车一旦发生问题，孩子生理、品德、智慧诸方面的成长都会受到干扰，严重的甚至会冲垮整个人生。
影响孩子心理成长的因素很多，就人的因素而言，*主要的是四大因素：家长、老师、友伴和自我。如果这四个方面都在为心理成长快车加油，都在为心理成长快车护航，都在为心理成长快车清障，都在为心理成长快车欢歌，那么，心理成长快车一定能**、稳健、欢畅地行驶。

一、迎接新生活
（一）上中学的滋味
（二）走进新校园
（三）学习新策略

二、融入新集体
（一）结识新伙伴
（二）走近新老师

三、悦纳自我
（一）给自己画像
（二）别人眼中的我
（三）****的我

四、自我管理
（一）我能玩吗
（二）你是时间的主人吗

五、找回自我
（一）追星一族
（二）令人入迷的网络

六、抗拒诱惑
（一）驾驶“野马”
（二）摆脱诱惑的魔杖
（三）学会说“不”

七、合理消费
（一）我的零用钱
（二）“摆阔”的感觉
（三）理财能手
……

本套书以协助和推理中小学生和幼儿心理健康成长为宗旨，确立“认识心理、呵护心理、滋养心理、强健心理、开发心理”的目标，注意科学性与可操作性的统一，以丰富多彩的实例，轻松活泼的文字，图文并茂的形式，叙述心理健康教育的科学理论与有效实践，具有较强的趣味性和可读性。
在中学心理成长的历程中，之所以反复强调“自我”二字，是因为有这样的信念：
*关注中学生心理的人，是中学生自己；
*懂得中学生心理的人，是中学生自己；
*能推进中学生心理成长的人，是中学生自己；
*能解决中学生心理问题的人，是中学生自己；
中学生是自己心灵世界的主人。
本书有针对性地列举了许多心理案例，供中学生朋友对照；设置了“专家解读”，从理论上科学地阐释心理自护的技能技巧；开设“能力训练”活动，让同学们在自我训练中提升心理素质；研制“心理自测”问卷，便于同学们了解自己的心理成长和心理问题。
本书凝聚了对中学生朋友的一片深情，积累了十多年来在中学实施“心理助长”辅导训练活动的诸多经验。中学生朋友阅读之后，一定能够收获得更多心理成长的智慧和力量。