《人力资源管理（第2版）/高职高专经济管理类精品教材》以工作过程为导向，以项目和工作任务为载体，进行工作过程系统化课程设计。将各个学习情境所涉及的内容细分成若干个具体的技能和任务，各个学习情境按照工作过程组成了完整的人力资源管理体系。在设计工作任务及其理论知识时，既贯彻上述先进的高职理念，又注重教材的理论性和完整性，以使学生在人力资源管理方面具备一定的可持续发展能力，实现了高职教材一直提倡、但又难以实现的理论“必需、够用”的要求。 《人力资源管理（第2版）/高职高专经济管理类精品教材》按照人力资源管理的工作任务及工作过程分为八个学习情境，包括设计组织结构与分析岗位、制订人力资源规划、招聘员工、培训员工、激励并考核员工绩效、设计和管理员工薪酬、制订员工福利与职业**卫生管理制度、处理劳动关系与有效的组织沟通。每个学习情境下设三大核心工作任务，每项任务中均包括知识目标、技能目标、任务引入、任务分析、知识链接、思考与讨论、实训题、案例分析八大模块，内容丰富，体例新颖。 《人力资源管理（第2版）/高职高专经济管理类精品教材》可作为高职高专院校经济类和管理类专业的人力资源管理课程教材，也可作为高

体现王学结合的人才培养模式要求
以工作过程为导向设计教学内容
任务驱动式教学模式的全新体验

学习情境一 设计组织结构与分析岗位
任务一 设计组织结构
任务二 进行岗位分析
任务三 编制岗位说明书

学习情境二 制订人力资源规划
任务一 预测人力资源需求
任务二 预测人力资源供给
任务三 制订人力资源管理制度

学习情境三 招聘员工
任务一 制订招聘计划
任务二 人力资源素质测评
任务三 选择招聘渠道并发布招聘广告
学习情境一 设计组织结构与分析岗位 任务一 设计组织结构 任务二 进行岗位分析 任务三 编制岗位说明书 学习情境二 制订人力资源规划 任务一 预测人力资源需求 任务二 预测人力资源供给 任务三 制订人力资源管理制度 学习情境三 招聘员工 任务一 制订招聘计划 任务二 人力资源素质测评 任务三 选择招聘渠道并发布招聘广告 学习情境四 培训员工 任务一 制订员工培训计划 任务二制订人才储备和晋升制度 任务三制订员工职业生涯规划 学习情境五 激励并考核员工绩效 任务一 制订员工激励方案 任务二 设计绩效考核方案 任务三 实施绩效考核方案 学习情境六 设计和管理员工薪酬 任务一 制订基本薪酬体系 任务二 制订绩效奖励计划 任务三 制订薪酬的预算和控制方案 学习情境七 制订员工福利与职业**卫生管理制度 任务一 制订员工的福利制度 任务二 制订员工的社会保险制度 任务三 制订员工职业**卫生管理制度 学习情境八 处理劳动关系与有效的组织沟通 任务一 签订并管理劳动合同 任务二 处理与解决劳动争议 任务三完成组织内人际沟通工作 参考文献

体现王学结合的人才培养模式要求 以工作过程为导向设计教学内容 任务驱动式教学模式的全新体验