普通高等学校统一考试（高考），自2002年在全国推行“3+X”考试之后，2004年又有新的发展，即拓破了全国共同使用一张试卷的局面，扩大了分省组织命题的范围，北京、天津、上海、重庆、辽宁、福建、湖南、湖北、广东、江苏、浙江在这方面进行了有益的尝试。这是适应各地实施素质教育、推进高中课程改革的需要，也是高考改革进一步深化的举措。值得重视的是：这并不是要改变全国统一考试的思路，并由教育部考试**审定试卷，并上报工作。故此，全国各地的高考复习备考工作，要以高考《考试大纲》准，按照统一的命题思路去进行，才能取得良好的收效。《今年高考考什么》这套丛书，旨在贯彻《考纲》“高考在考查知识的同时，注重能力考查的原则”，提出高考复习的第二阶段，应以能力培养为主线，揭示高考各学科的能力内涵，并且提出命题的范围、思路，以及解题的程序性知识这一与其他复习资料不同的重要思想。这也正是高校所需要的学生潜能。
本丛书突出四个特点：
一、权威性。本丛书由命题专家和全国**的学科专家编撰。直接解读命题威机构*新的命题设计原则、思路和方法。
二、针对性。丛书广泛调研了备考生在**复习阶段存在的问题，以及历届考生的失

前言
**章 高考语文*新命题思路
思路一 以能力立意，更加注重对考生能力的考查
思路二 注重考查考生的基础文化素质
思路三 遵循中学语文教学大纲，但不拘泥教学大纲
思路四 加强创新精神和创新能力的考查
第二章 高考语文考查的内容和要点
能力一 识记能力考查
能力二 理解能力考查
能力三 分析综合能力考查
能力四 应用能力考查
能力五 鉴赏评价能力考查
第三章 高考语文的考法���—题型
题型一 选择题
题型二 填空题
题型三 简答题
题型四 作文题
第四章 高考语文知识与能力训练
训练一 语言知识和语言表达训练
训练二 默写常见名句名篇训练
训练三 文言文阅读训练
训练四 现代文阅讯训练
训练五 作文训练
第五章 2005年高考语文等值平行试卷
试卷一
试卷二
试卷三
参考答案
训练一 语文知识和语言表达训练
训练二 默写常见名句名篇训练
训练三 文言文阅读训练
训练四 现代文阅读训练
训练五 作文训练
2005年高考语文等值平行试卷