本书由教育部人文社科规划基金项目（10yja880161）资助，围绕信息化与全球化潮流中教师教育创新发展的现实需求和未来趋势，抓住教学环境与教学模式这两个*为基础和关键的问题，展开全面而深入的理论创新与实践探索。信息化、全球化、教学环境、教学模式、教师教育五个关键词勾勒了本书的核心内容与主要特色。

**章21世纪教师教育的机遇与挑战
**节信息化对教师教育的挑战
一、教师教育理念的变迁：开放与系统思维
二、教师教育环境的重构：数字化开放教学环境
三、教师教育模式的创新：职前与职后一体
第二节全球化对教师教育的挑战
一、文化多样性：全球化时代教师教育的新理念
二、世界是平的：全球化时代教师教育的新环境
三、协同建构型：全球化时代教师教育的新模式
第三节21世纪的教师教育新征程
一、以培养未来教育家为目标导向
二、建构数字化学习共享空间环境
三、以实践优位推动教学模式创新
第二章信息化环境下的学习环境创新
**节学习环境创新的理论基础 **章21世纪教师教育的机遇与挑战 **节信息化对教师教育的挑战 一、教师教育理念的变迁：开放与系统思维 二、教师教育环境的重构：数字化开放教学环境 三、教师教育模式的创新：职前与职后一体 第二节全球化对教师教育的挑战 一、文化多样性：全球化时代教师教育的新理念 二、世界是平的：全球化时代教师教育的新环境 三、协同建构型：全球化时代教师教育的新模式 第三节21世纪的教师教育新征程 一、以培养未来教育家为目标导向 二、建构数字化学习共享空间环境 三、以实践优位推动教学模式创新 第二章信息化��境下的学习环境创新 **节学习环境创新的理论基础 一、建构主义 二、情境认知 三、学习科学 第二节学习环境创新的技术支撑 一、人工智能 二、社交网络 三、云计算 第三节学习环境创新的基本方向 一、聚焦学习复杂性：学习环境创新越来越向综合性方向发展 二、基于设计的研究：学习环境创新越来越强调新方法论支撑 三、真实性学习环境：学习环境创新越来越强调真实情境创建 ……