《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材:设计造型基础训练(写生·生面·色彩)》集中体现了高职高专艺术设计类专业教学改革成果。《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材:设计造型基础训练(写生·生面·色彩)》打破了原有的学科界限,强调学生专业素质的培养,注重体现以思维能力、表达能力、创意能力为基本参照点的项目化课程要求,在艺术设计基础课与专业课的合理过渡和衔接方面具有较强的针对性和实用性。本书以项目为单位组织教学,主要内容包括:课程导入、认识基本要素、自然形态写生训练、人工形态造型训练、风景写生训练、形态表现训练、色彩表现训练和综合表现训练。
《全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材:设计造型基础训练(写生·生面·色彩)》以有实践经验的骨干教师为核心,以优质的课程为依托,由行业、企业专家在总体设计和主要内容上**把关,专业教师负责文稿撰写和图例的配置工作。本书可作为各类高等院校培养应用型艺术设计人才的教学用书,也可作为其他艺术工作者或艺术爱好者的有益读物。 全国高职高专教育规划教材·艺术设计职业素养课程教材:设计造型基础训练(写生·生面·色彩)_徐南

课程导入
课程目标/课程特征
项目一 认识基本要素
课题训练造型要素的组合
作业:元素组合练习
造型要素/色彩要素/形态要素/材料与工具
项目二 自然形态写生训练
课题训练(一)自然形态写生
作业1:自然形态写生
明暗表现/线描表现/综合表现/写实与超写实表现/色彩表现
课题训练(二)肌理的采集与创造
作业2:肌理的采集——采集自然肌理
肌理的采集方式
作业3:肌理的创造——创造人工肌理
肌理的创造方法
项目三 人工形态造型训练
课题训练(一)人工形态的结构表现
作业1:几何形体写生
透视与空间
作业2:瓶罐组合写生
观察方法/结构分析/画面表现
作业3:人工形态快速写生
几何体速写/静物速写
课题训练(二)人工形态的素描表现
作业4:人工形态写生——素描表现
概括表现/整体入手/体量感的表现/空间感的表现/质量感的表现
课题训练(三)人工形态的色彩表现
作业5:人工形态写生——色彩表现
选择物体/画前准备/培养色感/形体表现/质感表现
项目四 风景写生训练
课题训练(一)风景写生构图方法
作业1:风景构图练习
作业2:形体透视与空间透视训练
风景写生的基本要求/选景与取景/构思与构图/色调/写生与默写
课题训练(二)自然之美——风景写生表现方法
作业3:单件景物写生
作业4:风景写生(一)
植物表现/天空表现/山峦表现/河流湖泊表现/建筑物表现
课题训练(三)画法试验——风景写生表现形式
作业5:风景写生(二)
钢笔画写生/水彩画写生/水粉画写生/中国画写生
项目五 形态表现训练
课题训练(一)点线面的构成游戏
作业1:拼图练习
认识点线面构成/抽象艺术中的点、线、面
课题训练(二)玩昧抽象形态
作业2:形态变化练习
抽象表现的主要特点/抽象表现的基本要求/抽象表现的基本方法/抽象表现大师
课题训练(三)联想表现
作业3:联想创意练习
联想表现的特点/联想表现的方法
项目六 色彩表现训练
课题训练(一)色彩的采集
作业1:色彩采集练习
自然色彩的采集/人工色彩的采集/色彩采集的方法与步骤
课题训练(二)色彩的重构
……
项目七 综合表现训练
作品欣赏
参考文献