《辽宁省录用公务员考**书:行政职业能力测验》水平定位在大专及大专以上文化程度,适用于全省县(市、区)及其以上机关录用公务员、选调生和大学生村官,招录警察,以及事业单位选聘工作人员考试。《辽宁省录用公务员考**书:行政职业能力测验》充分考虑了报考者的复习和命题特点,内容精练,简明扼要,每部分都配备了样题和大量练习题,便于学习和掌握。
《辽宁省录用公务员考**书:行政职业能力测验》共分两部分、共七章,另附时事及热词。其主要特点:
一是专业性,本书紧紧围绕行政职业能力测验的方向——行政职业潜能讲解题型及相应答题方法和技巧。二是全面性,本书所述题型涉及公务员(**和地方)、事业单位、选调生、“招警”、“村官”等考试中的各类题型。三是应用性。本书坚持理论简单够用之度,强化试题训练,突破具体题型边界,着重提高行政职业基本能力和应试技能。 辽宁省录用公务员考**书:行政职业能力测验_辽宁行政学院_沈阳出版社_

**节 言语理解与表达测试方向
言语理解与表达是指对词语的理解、运用和语句的表达,以及对言语资料如文章、报告等材料的阅读理解能力。在智力测量理论中,言语理解与表达被认为是智力的一个组成部分,而且它一直是智力心理学研究的一个主题。大量的心理学实验研究证明,言语理解与表达是判断一个人整体智力水平的重要指标。正因为如此,在一些**的智力测验量表中有关言语理解与表达的测试项目,如同��词、反义词、低频术语的言语类比等内容占有相当的比重。
词语是一种符号,它代表一定的意义,是我们借以表情达意的*基本的文字材料;句子则是遵循一定的规则,将相关联的词语组织起来,以表达一个完整意思的语言单位;段落和篇章,则是为表达某种**主题、思想观点、目的和意图,而将句子环环相扣构成的更为复杂的语言形式。对词语的正确理解,是有效运用语言的前提;合乎语法的遣词造句,是准确地表达思想的基础;巧妙的布局谋篇,是再现思想与情感的关键。因此,对词语的理解和运用以及对句子的表达与阅读理解就构成了行政职业能力测验中所要考查的言语理解与表达能力。
言语理解与表达题是对公务员考试报考者具有的言语理解与表达水平进行的一种科学测评,其考核标准是**行政工作所要求的一般言语理解与表达水平,它要求报考者具备与报考职位所要求的*基本的语言运用能力。因此,言语理解与表达题型就呈现出标准化能力型的特点。
行政职业能力测验为了实现对以上内容的考查,设计了四种题型,即逻辑填空、词语替换、语句表达和阅读理解。主要是从词语运用、语句表达、句义文义的阅读理解等方面来测验应试者的言语理解能力。
词语运用主要测试应试者是否能辨清词义,理解词义,懂得词的感情色彩,熟悉词的使用范围,掌握词的语法功能及与相关词语间搭配的规范。
语句表达主要测试应试者遣词造句能否做到成分完整,搭配得当,语序妥帖,结构合理,含义明确,合乎事实,句式选用恰当,以及是否达到*佳表达效果。
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前言
**编 总论
**章 行政职业能力测验概述
**节 行政职业能力测验在公务员录用中的地位和作用
一、行政职业能力测验在公务员录用中的地位
二、行政职业能力测验在公务员录用考试中的作用
第二节 行政职业能力测验的特点
一、知识、技能和能力
二、职业能力测验
三、行政职业能力测验
第三节 行政职业能力测验的内容结构
一、行政职业能力测验的内容结构设计原理
二、行政职业能力测验的内容结构
第二章 行政职业能力测验试题特点
**节 ****机关公务员考试篇
一、言语理解与表达,注重文段背景,考查语境把握能力
二、数量关系以数学运算题型为主,难度逐年加大
三、判断推理,题型较多,稳中求变
四、资料分析,题量变化大,知识点变化不大
五、常识判断,考查范围逐渐加大
第二节 辽宁省公务员考试篇
一、言语理解与表达命题特点
二、数量关系命题特点
三、判断推理命题特点
四、常识判断试题特点
五、资料分析试题特点
第三节 辽宁事业单位、“招警”、选调生、“村官”考试篇
一、事业单位考试
二、“招警”考试
三、选调生考试
四、“村官”考试
第二编 分论
**章 言语理解与表达专项精讲
**节 言语理解与表达测试方向
第二节 题型分类及解题突破
一、逻辑填空
(一)实词的辨析
(二)虚词的辨析
(三)成语的辨析
二、词语替换
三、语句表达
(一)歧义辨析
(二)病句判断
(三)长句理解
四、阅读理解
(一)片段阅读
(二)篇章阅读
第三节 专项强化训练
一、逻辑填空
二、阅读理解
专项强化训练参考答案及解析
一、逻辑填空
二、阅读理解
附:常见近义虚词辨析比较
第二章 数量关系专项精讲
**节 数量关系测试方向
第二节 题型分类及解题突破
一、数字推理
二、数学运算
第三节 专项强化训练
一、数字推理
二、数学运算
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