《品德修养中遇到问题怎么办》精心收集了108个有关学生品德修养的经典问题，并给出合理的意见和建议，旨在为在道德边缘徘徊迷茫的学生们指出一条出路，培养出良好的个性，从而更好地融人社会，构建和谐社会。 品德修养中遇到问题怎么办_李方江 编著_安徽师范大学出版社_

在当代中国，爱国主义与社会主义本质上是统一的。社会主义制度的确立，巩固和发展了新民主主义革命的成果。为我国社会生产力的发展和社会进步提供了可靠的保证与光明的前景，集中体现着**、民族、人民的根本利益。60多年来的社会主义建设，已经使我国改变了民生凋敝、满目疮痍的面貌，成为一个初步繁荣昌盛的**。社会主义是中国人民的历史选择，是中国走向现代化的必由之路。今天，全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者，都越来越自觉地认识到，只有社会主义能够救中国，只有社会主义能够发展中国。拥护祖国统一的爱国者已经和正在为祖国的统一和强盛做出贡献，而且我们相信，会有越来越多的人成为社会主义的朋友。为了促进**统一大业，我们提出了“一国丽制”的方针。我们并不要求所有拥护祖国统一的爱国者都赞同大陆实行的社会主义制度，只要他们赞同“一国两制”，我们就要同他们加强团结。
在当代中国，爱国主义与人民民主即社会主义民主，本质上也是统一的。世界上只有具体的、相对的民主，没有抽象的、**的民主。民主属于上层建筑。实行什么样的民主，取决于**和社会制度的性质。社会主义民主同资本主义民主有着根本区别。民主建设是一个过程，它的发展程度，又同一定的经济文化状况相关联。我们党自成立之日起，就为争取人民民主而斗争。现在，我们仍然在为逐步完善社会主义民主和法制进行不懈的努力。在共产党领导下，人民当家做主，建设和管理自己的**，这是社会主义民主的核心内容。维护和发展社会主义民主，是爱国主义的重要体现。
在当代。国内外敌对势力企图通过和平演变颠覆中国的社会主义制度，剥夺我国人民主宰自己**命运的权利，使中国变成西方大国的附庸。
如果失去了**主权、民族独立和**尊严，也就失去了人民民主，并且从根本上失去了人权。所以我们要树立高度的民族自尊、自信、自强精神。要勇于同破坏**统一、损害民族团结、危害社会主义事业的行为，进行坚决的斗争，要自觉地和社会主义现代化建设事业同呼吸、共命运．在自己的岗位上努力学习，辛勤工作，促进安定团结，促进建设和改革，将继承和发扬爱国主义精神，要体现在实际行动中。
此外，我们所提倡的爱国主义，绝不是狭隘的民族主义。一叶障目而不见真理。高烧导致的狂热，爱国外衣下的狂热，不比那些地震或者海啸更可怕吗？拒绝日本人人内是爱国吗？不吃麦当劳是爱国吗？当爱国以如此敏感和狭隘的方式进入我们的视野，我们究竟应该庆幸还是悲哀？居心叵测的推断，无聊的口舌之争，又让我们在多大意义上接近爱国的精神内涵？那些过激的言论和行为因为打着“爱国”的旗号而分外冠冕堂皇，似乎只有从这些“不爱国”的名人们的身上践踏而过，才能证实自己更加爱国。爱国本来无错，但是当人们把爱国当做一场时髦的运动，随便找个靶子吐口水的时候，严肃的热情就异化为滑稽的狂热，爱国就在无聊的炒作中病变了。
爱国从来需要的就是实实在在的行动，而不是口号和空谈。从自身做起，从细节做起，也许是爱国主���的*好体现。爱国需要万众一心的凝聚力，需要以天下为己任的责任感。“云横九派浮黄鹤，浪下三吴起白烟”，正在走向复兴的中华民族，其前途和命运已经****地融人了世界的格局。面对百年以来沉重的历史负荷和千年际遇，冷静、团结、开放和自尊成为我们爱国必需的心态。
“爱国主义教育是精神文明建设的重要内容。加强爱国主义教育，要贯穿社会主义现代化建设的整个过程。”这是江泽民同志指出的。学生作为社会主义未来的建设者，理应把爱国主义的培养放在重要的位置。这也是民族振兴、**富强的必然要求。
那么，学生如何培养自己的爱国主义精神？爱国主义培养应从实践出发、从生活出发、从时效出发。课堂教育是学生接受爱国主义教育的主要场所，作为学生，必须在课堂学习实践中，充分发掘分散在课文中的祖国人文资源和自然资源中深厚的爱国因素，唤醒学生爱国思想和浓烈的爱国情愫，形成民族的优越感、忧患感和使命感。
1．培养对中华民族悠久历史、**的古代文明的自豪感，诸如被马克思高度评价为“资产**发展的必要前提”的“四大发明”，为世界文化界所推崇为人类文化源头和思想源泉之一的老庄哲学、孔盂儒学等等，可以从中强烈感受到中华民族的精神和物质文明史上所表现出来的智慧和创造美，油然而生自豪、自尊和自信的民族优越感受。
2．培养忧患意识。诸如“长太息以掩涕兮，哀民生之艰”（屈原）式的仰天长叹，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”（龚自珍）的热烈呼号，都表达了先贤诸哲对罹难祖国及其命运刻骨铭心的忧患意识和危机意识。
这种苍凉的忧患意识．贯穿于整个中国文化传统之中。
3．培养为了祖国的新生和发展而舍弃个人一切的使命意识与牺牲精神。“取义成仁**事，人间遍种自由花”（陈毅）这种充满悲剧美的千古绝唱，能激沸骨髓深处的爱国热血。应当说，在面临民族生死存亡、“小我”与“大我”两者之间必择其一的关键时刻往往*能进发出爱国主义激情。
提起爱国主义，有人认为是不切实际空洞的大道理。其实不然，“经微之处见精神”，在我们的生活处处都不乏爱国主义的高尚之举。当我们向处于困境的同学伸出援助之手；当我们为希望工程捐出1元钱，为贫困山区的人们献出一件寒衣；当我们毕业后回到家乡，建设家乡；当我们学成回国，报效祖国之时……当我们默默地，很自然地做着这一切的时候，不正体现了我们对社会也是对**的一种责任感、使命感受吗？只要我们时刻记住自己是中国人，那么爱国主义就无时无刻不在我们心中。
因此，学生要善于将爱国主义这一大概念具体分解成与生活、学习相关的细节，懂得一些生活小事也能体现爱国行为。自己也能做一些对**有益的事情。老人们常讲自己童年时期吃野草，喝稀粥，忍饥挨饿，不少人活活饿死的血泪史和新中国人民所过的幸福生活，并希望同学们为围家的富强．要珍惜每粒粮食。由此我们可以联想到我国有一些地区的人们还过着比较贫困的生活，如果我们全国每人节约一分钱，一粒粮，就可以为**节约一千余万元钱和几十吨粮食。这样不正是一种爱国行为吗？……

品德修养之爱国篇
怎样理解爱国主义？
怎样培养爱国主义精神？
怎样成为一个爱国者？
怎样维护**尊严？
怎样维护**形象？
怎样看待**利益和个人利益？
怎样对待损害**利益的行为？
怎样维护****？
拾到“绝密”材料，怎么办？
怎样理性的表达爱国热情？
怎样理解我国**图案的含义？
怎样参加升旗仪式？
看到有人玷污了**，怎么办？
怎样培养社会责任感？
有人盗卖或破坏文物，怎么办？
怎样关心**大事？
品德修养之诚信篇
怎样理解诚信？
怎样看待学生中的不诚信行为？
怎样获得别人的信任？
犯了错误或成绩不好怎样告诉父母？
犯了错误很想承认又怕挨骂，怎么办？
承认错误不被他人理解，怎么办？
说了实话反倒招人怨恨，怎么办？
朋友让我帮他隐瞒错误，怎么办？
平时爱说谎，怎么办？
父母要我撒谎，怎么办？
妈妈让我逃票，怎么办？
知心朋友撒谎，怎么办？
朋友借了钱迟迟不还，怎么办？
考试有作弊行为，怎么办？
学生干部没威信，怎么办？
怎样出庭作证？
品德修养之知礼篇
不会孝敬父母，怎么办？
长辈生病了，怎么办？
父母过生日，怎样表示祝贺？
怎样与外国人交谈？
不懂学生礼仪，怎么办？
怎样学会尊重他人？
不懂得尊重老师，怎么办？
上课时有顶撞老师的不良习惯，怎么办？
爱喊别人的绰号，怎么办？
总是奠名对人发火，怎么办？
看不起“乡下人”，怎么办？
怎样尊重少数民族的生活习惯？
怎样对待家中来客？
来了新邻居，怎么办？
不懂“串门”的规矩，怎么办？
怎样送同学生日礼物？
品德修养之仁爱篇
怎样关心残疾同学？
帮助残疾人反遭误解，怎么办？
不懂得宽容、善待他人，怎么办？
不会安慰别人，怎么办？
“人缘”差，怎么办？
怎样珍惜和表达友谊？
与他人发生了争吵，怎么办？
碰到有人向我乞讨，怎么办？
帮助了别人得不到回报，甚至被别人误解，怎么办？
怎样纠正强烈的“自我为**”的意识？
想帮助学习差的同学怕别人讥笑，怎么办？
“敬老节”到了，怎样组织献爱心活动？
怎样帮助贫困地区的失学儿童？
外地遭受自然灾害，怎样组织捐款活动？
怎样组织同学开展学雷锋活动？
品德修养之正义篇
遇到行凶、敲诈，怎么办？
遇到抢劫．怎么办？
车上发现小偷，怎么办？
发现盗贼正在作案，怎么办？
见到小同学受欺负，怎么办？
遇到有人出车祸了，怎么办？
好朋友受到别人欺辱时，怎么办？
朋友要我帮他打架，怎么办？
有人要我做违反纪律的事，怎么办？
见义勇为反被讥笑为多管闲事，怎么办？
不为他人理解遭到非议，怎么办？
别人送给我来路不明的物品，怎么办？
怎样正确认识社会中的阴暗面？
怎样预防和纠正犯罪心理？
品德修养之知耻篇
看到别人吃喝玩乐过得“潇洒”，怎么办？
有人教唆我吸烟、酗酒，怎么办？
有人引诱我吸毒、贩毒，怎么办？
有人拉我一起看黄色录像片，怎么办？
偷看了黄色书刊、录像，怎么办？
常说一些有关性的脏话，怎么办？
常与社会上的人出人舞厅和酒吧，怎么办？
有人引诱我当“三陪”女郎，怎么办？
想克服占小便宜的不良欲望，怎么办？
有好虚荣、爱炫耀的毛病，怎么办？
有了偷窃行为，怎么办？
喜欢在同学中“恶作剧”，怎么办？
在公共场所有乱扔废物、乱吐痰的习惯，怎么办？
看见雪白的墙总想涂写、作画，怎么办？
常常扔剩馒头、油条等，怎么办？
品德修养之自强篇
怎样培养正确的人生观？
怎样树立正确的价值观？
怎样处理理想与现实矛盾？
怎样培养高度的责任感？
怎样追求自我的完善？
怎样改掉嫉妒他人的毛病？
怎样做一个气度宏伟的人？
在难题面前缺乏毅力，怎么办？
要使自己具有坚韧不拔的意志，怎么办？
遇到困难爱打退堂鼓，怎么办？
处在顺境中怎样戒骄戒躁？
遇事容易冲动想学会理智处事，怎么办？
学习和做事总是不踏实，怎么办？
兴趣爱好总不能持久，怎么办？
想改变怯懦胆小的性格使自己勇敢起来，怎么办？
怎样使自己拥有充分的自信？
怎样正确地看待自己？
私生子应怎样对待生活？

《无声的课外老师》丛书是一套青少年素质读本，主要内容包括如何解决学习中遇到的问题、在修养中中遇到的问题、在身体健康中遇到的问题以及交友中遇到的问题，涉及中小学生的方方面面。通俗易懂，生动有趣。这本《品德修养中遇到问题怎么办》（作者李方江）是其中一册。