为了帮助广大高中师生把握我国目前基础教育和高等学校招生考试的发展方向，领会新教学大纲有关高中英语教学的精神，我们特邀请了一批在教学及高考阅卷**线的、具有丰富教学经验的特、**英语教师，编写了这本书。
本书力求新颖、全面、实用，在内容和体例上具有以下几大特点：
1. 权威性
参与本书编写的是高考命题英语研究组的**专家，以及全国教育发达省区的名校名师，他们学术背景深厚，教学业绩**，教学经验丰富，对语言学习和测试，尤其是听力测试颇有研究。
2. 标准性
本书的试题设置与高考一致，题型有数字计算题、主旨要义题、推理判断题、职业身份题、地点方位题、请求建议题、目的原因题、行动计划题和观点态度题等，能够有效训练听力理解的水平。
3. 大容量
有专家这样说过：“听力教学应是40％的课堂教学和60％的第二课堂活动的结合。”多听是听力提高的前提。本书拥有大量标准试题，以满足师生课堂或课后听力训练“量”的需求。每套试题的语言材料从字数要求上与高考试题一致，从而保证每套试题的长度与高考一致。
4. 全国通用
考虑到广东、湖南、重庆等省市的高考听力采用了与全国不同的题型，我们特意在每套

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