《新编普通话教程》吸收了语音研究的*新成果，注重教材的科学性、系统性、趣味性。本书*大的特点是把普通话语音作为动态的、连续的、的意义的声音来描写。全书十八章，前9章讲声母、韵母、音变和拼写规则，加强对难音难调的指导操练，使读者能轻松愉快地掌握普通话的正确读音；后9章讲普通话节律物征：停延、重音、节奏、句调、基调和首创和“汉语节律朗读法”，并增加了不同语体作品的朗读指导，还给某些文本制作了“话谱”。实践证明：有节律理论指导的操练，可以对深刻理解的作品朗读行抑扬顿挫、声情并茂。
这是高校学生普通话语音提高教材，也是中文、旅游、法律、文秘、新闻、教育、广播、外语、管理等专业“朗读与讲演艺术”的选修课教材，更是语文教师和朗诵爱好者提高朗读水平的必读书。

**章 绪论
一、什么是普通话
二、为什么要推广和普及普通话
三、当前推广普及普通话的方针、任务和要求
四、普通话水平测试的对象、等级标准及要求
五、普通话语音教学和研究的内容及范围
六、怎样学好普通话和提高朗读水平
思考与练习(一)

第二章 语音概论
一、什么是语音
二、语音的产生和言语交际
三、语音的生理基础、物理基础和心理基础
四、声音和意义结合的任意性及语音的社会属性
五、普通话语间的结构、切分和分类
附录1 普通话声韵配合音节表
六、拼音方案
附录2 汉语拼音方案
附录3 汉语拼音字母名称读音对照表
附录4 我国常用的国际间标简表
思考与练习(二)

第三章 普通话的音交母和声调
一、单韵母
二、声调
思考与练习(三)

第四章 普通话声母和声母辨正
一、声母(1)
二、声母操练例示(绕口令)
三、声母(2)
四、声母辨正
五、普通话声母学习的难点——zh,ch,sh,r
六、普通话声母小结
思考与练习(四)

第五章 普通话开口呼复韵母和鼻韵母
一、开口呼复韵母
二、开口呼复韵母辨正
三、开口呼鼻韵母
四、开口呼鼻韵母辨正
思考与练习(五)

第六章 普通话齐齿呼韵母及其辨正
一、齐齿呼韵母
二、齐齿呼韵母辨正
三、怎样区分前鼻韵尾-n和后鼻韵尾-ng
附录6 鼻韵必-n和-ng的代表字类推表
思考与练习(六)
第七章 合口呼、撮口呼和特别韵母
第八章 汉语拼音的拼写规则
第九章 音变
第十章 普通话的停延
第十一章 普通话的重音
第十二章 普通话的节奏
第十三章 普通话的句调和句调群组合规律
第十四章 汉语的基调
第十五章 朗读的特点、形式和要求
第十六章 普通话节律朗读法
第十七章 普通话押韵和汉语声调的平仄二分
第十八章 汉语语音的组合特点和汉诗格律
参考文献
后记
第三版增订后记