2014年 北京卷
真题回放
从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。(50 分)
题目一:读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……这里,一定会有属于你自己的世界。这个世界,陶冶你的性情,提升你的境界。请你以“这里有属于我的世界”为题目,写一篇文章。
题目二:《宜居城市》这篇文章,使你对宜居城市的生活和建设有了一定的了解。请你发挥想象,以你心目中的宜居城市为背景,以“宜居城市里的故事”为题目,写一篇文章。要求:(1)将所选题目抄写在答题卡上。(2)不限文体(诗歌除外)。(3)字数在600 ~ 800 之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。
考题透视
从2013 年的“ 好奇”, 到2014 年的“这里有属于我的世界”“��居城市里的故事”,北京卷中考作文题目更展示出开放性和灵活性,也更具人文性。这两个题目,都有着很鲜明的时代色彩,都能够写出对社会、对生活的深刻理解与感悟。这样,就为考生提供了更为宽泛的写作空间,让他们能够调动丰富的想象,写出自己的个性与才情。
**道题目。“这里有属于我的世界”,是一个语义较为丰富的题目,从语法上,可以将其分为两部分,即“这里”和“属于我的世界”。“这里”,作为一个限定成分,应该指前面所说的“读书学习,科技制作,文体爱好,社会实践……”一个省略号,更是将写作的内容无限延伸。这样,考生就可以选择自己*喜欢、*熟悉、*有话可说的侧面,可以是一个,也可以是多个。“世界”,是第二部分的**词,突出的是活动空间。
而“属于我的”,作为对这一空间的限制成分,交代了在这个空间里的活动的个体是“我”。这样,整个题目就可以将这两个方面进行融合,进而从不同角度进行构思。具体写作时,可以将“这里”这一写作范围理解为我们每天都生活的学校,青春成长路上的各种经历、家庭生活。这样,就可以将写作内容迁移到校园生活、家庭生活、成长感悟和励志品质等方面,突出自己对生活的理解。具体写作时,只需扣住主题,从不同角度进行分析即可。
第二道题目。“宜居城市里的故事”,是一道很有时代感的题目。“故事”,是这一短语的**词,这就告诉我们文中必须有对故事的叙述或者感悟,*好写成记叙文或者散文。这一**词的限定成分是“宜居城市里”,而“宜居”则应该成为写作时的**。让北京的孩子,围绕“宜居”构思故事,并由此对这一问题进行思考,这是具有很强的现实感的。近年来,北京的“风沙”“雾霾”“拥堵”已经让这座城市离“宜居”这一标准越来越远,这样,就可以从反面立意,表达对“宜居”的憧憬。而从正面立意,则需要用心去思考,以独特的眼光去挖掘,在身边那些充满了温暖与爱的事件背后,提炼出生活的正能量。比如,公交车上和谐相处时的画面,胡同里充满传统文化色彩的镜头,都可以成为我们写作的对象。当然,无论选取哪个触及,都必须紧紧围绕着“宜居”这两个字。这是一道内涵丰富、角度宽泛的题目,具体构思时,可以理解当前城市所承受的环境压力,也可以感受城市给人们生活带来的幸福。
考场佳作
这里有属于我的世界
北京一考生
地球不会因任何一个人而停止转动,世界不会因任何一个人而产生巨变,但我可以在自己的世界里成为生活的主宰,因为这个世界只属于我。
我的世界,说大也大,说小也小。说得直接些,它就是我那个小小的书房。每当
走进这个狭窄的空间,脑海中便会出现两句清新的文字:“斯是陋室,惟吾德馨。”“不以物喜,不以己悲。”这个小小的空间,已经陪伴我很久了。从小学一直走到今天,这个空间就像一艘大船,装载着我曾经读过的各类书籍,也载着我,在知识的海洋里尽情遨游。
放学回家,我总会沉浸在自己的“世界”里,带着一种强烈的求知欲,钻到那些诱人的知识里,汲取着知识的甘霖。偶有闲暇,翻开一本书,静静地品味,总能获得心灵的感悟。
“古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。”这是《师说》里的名言。我敬佩老师,但我也敬佩眼前这些“无声的老师”。每一本书,都是一位老师,也是一位朋友,与它们静静地交流,便可以解答生活中的各种难题。它们对我的帮助太大了,在我的眼里,它们便成了妙手回春的神医,总能轻易地治愈我身上的“疑难杂症”。读书,让人感到的是心灵的畅适。书房里的每一本书,都是生活中不可或缺的精神食粮。是一本本的书,充实了我的生活,将我带进了一片更为广阔的天地。这个世界属于我,我且享受这美好的世界。除了书,在这个世界里,还有一个*令我得意的手工制作的不倒翁。可别小看了这个小物件儿,它可是我根据科技制作类图书自学完成的作品。时至**,我仍然记得当时在经历了不知多少次将鸡蛋壳损坏之后的坚持,不清楚浪费了多少材料,也不知道用了多少工具,我终于得到了这件让自己惊喜不已的不倒翁。每当遇到困难,我就会用手摁倒它,欣赏着它站起来的过程,便会从它的身上获得一种精神的力量。那是一种无声的鼓励,鼓励着自己百折不挠,永不言败。
于世界而言,我渺小得如一粒尘沙,来到这世界上,也似乎只如飞鸟掠过平静的湖面,不会留下任何的痕迹。而于我自己,则是世界的全部,是整个生命的主宰。在属于自己的世界里,在这间小小的书房里,我可以发挥自己的特长,绽放自己的光芒。我的书房便是属于我的世界。终有**,我会到更广、更新的世界去探索、去发展,实现自己的每一个梦想。
亮点剖析
亮点剖析
本文紧紧围绕“这里有属于我的世界”这一写作**展开思路,具体写作时,安排了课文中的名言为素材,并以生活中的各种活动为支撑,充分表现出在小小书房这个属于自己的世界里收获的生命果实。通过对书房给予自己帮助的思考,表达了一种积极健康的品质。展示自己在书房这个小小世界里的活动时,能够以饱
含情感的语言,表达对生活的认识。每一句话,都经过充分的打磨,在对点滴生活的表现中,流露出丰富的情感。
阅卷现场评分
总分 内容分 表达分 发展分
50 20 20 10
这里有属于我的世界
北京一考生
那一夜肆意作恶的大雪,淡去了繁华与喧嚣。面对风雪的侵袭,我要在这满世界的空白里书写生命的轨迹。那一根细细的梅枝,便是属于我的世界。从出生那一刻开始,我便在这里做好同一切困难抗争的准备,坚定地等待着自己的花开。
那是一根形容枯槁的梅枝,我栖身在它的上面,它用那皱巴巴的双手紧紧抓住我娇小无力的身躯,总想把我紧紧地包在一个坚硬的花苞里,以免遭受暴风雨的袭击。我知道,它是想给予我一片温暖的天堂,让我能够轻松地成长。凛冽的寒风冷酷地刮着,枝条牢牢抓住我,生怕稍一松懈就使我被烈风卷走。可是,天生就不怕输的我不愿意被人保护,我的梦想就是真实地演绎自己,完成成长的花期。因此,我不满足于花苞这一片狭小的世界,我要积蓄力量,等有**,冲
破花苞,给自己一个更光明的未来。
我在花苞里静静地等待着,等待自己汲取足够养分之后的绽放,等待隐忍之后的更加顽强。
冰寒料峭的时节给我的出生带来了莫大影响,然而,正是它的这种压力,也给我的生命注射了一股坚韧的锲而不舍的耐力,我相信这种不服输的品质会使我能够顽强地面对生命中所有的不幸。在一群艳丽多姿的娇梅的挖苦与讽刺中生存,我曾经懊恼、失望,为什么我不是比它们开得更好呢?寂冷的冬天里,无人理会我的伤心,我只有不断地鼓励自己:放开手脚,扮演好自己的角色。我更愿意相信自己是卓尔不凡的一枝,只要坚守自己,持之以恒地努力,迟早有**,我会绽放得更有魅力。
等待的过程,不仅让我明白要给自己一个成长的未来,更让我懂得要抓住从现在起的每一个机会。时间总是毫不留情地甩开我紧抓它的手,无论我如何地苦苦哀求。无数次地被时间遗弃之后,我猛然醒悟:是时候为自己的成长奔跑起来了,毕竟,成长的花期一旦延迟,我便再没有绽放的机会。相比于其他花,我仿佛是成长得*慢、*不得志的那个。在它们绽放得令整个世界都为之沉醉的时候,我只是在枝头一隅静静地守候着自己的成长,日复一日地计算着自己花期的到
来。可是,我终于摆正了自己的位置,而且更积极地寻找绽放自己的机会。终于有**,大雪纷纷扬扬,万物冷寂萧瑟,我凌寒怒放了。我知道,这就是我要的花期,一个能够绽放出*美丽的自己的花期。这时,我相信:每个生命的存在都有其与众不同的价值,自然每个角色都有其独特的内涵,成长的意义不在于绽放那一刻的绚丽,也不在于美丽中的那一份满世界的招摇。
亮点剖析
亮点剖析
文章从梅“不畏严寒”这一品质入手,运用象征手法,通过描绘梅在恶劣环境中成长的事迹,展示出人的高尚品质:身处逆境却能够不断鼓励自己,*终绚丽绽放。作者紧紧围绕写作**,选取了一系列相关的情境,并以一种抒情的笔法,充分表现出梅所象征的精神品质。整篇内容情感丰富,将自己不断抗争的过程生动展示出来,营造出一种特有的韵味。合理地运用内心独白式的写法,通过一枝梅的自述,揭示出生命的意义。
阅卷现场评分
总分 内容分 表达分 发展分
50 20 20 10