ETS官方已经公布了35套托福考试的真题,虽然市面上各种答案层出不穷,然而很多属于以劣充优、经不起推敲的作品。广大应试者往往摸不到门路,白白耽误了很多黄金的备考时间。听力能力测试在托福iBT考试(TOEFL internetBased Test)中贯穿了听、说、写三部分,占了相当大的比重。本书将从听力材料的整体结构、出题点、考查内容、题型和定位、解题方法等众多角度入手,全方位地为大家解析所需要具有的技能;同时还提供了从真题和历年机经中挑选出的高频场景词汇和学科词汇。本书一方面可作为各类线下基础、强化类TPO听力课程的配套教材,另一方面也可作为TPO网络课程的配套教材,给同学们自学攻克官方真题的听力提供了权威的复习参考工具。
托福听力 弦外之音 (TOEFL在线练习TPO1-35真题详解,新东方酷学网托福课程指定线下配套教材,多家媒体配套后续服务) 新东方酷学网托福课程指定线下配套教材,新东方内部权威资料**发布。&nbsp_机械工业出版社_机械工业出版社_

1981年12月,托福考试**在中国内地的广州、上海和北京同时开考,考生人数700余人。时至**,托福考试已经从原来的纸笔考试(Paperbased Test)演变成现在的以互联网为依托和基础的考试(Internetbased Test),每年考试人次也从原来的数千人,增加到20万以上。作为一个语言考试,“托福”为中国学生走出**、走向国际架起了一座桥梁,同时,也极大地影响了中国英语教育和英语考试,尤其是中国的英语高考和大学英语四、六级考试。
近些年来,赴美留学低龄化趋势日益明显,赴美留学人数再创新高。美国大学在录取工作中越来越看重“托福”成绩,对来自中国的国际生的托福录取标准也日益水��船高,托福考试分数的高低也决定了能申请到何等排名的美国大学。通过托福考试,美国高校看的不仅仅是我们的托福分数和英语成绩,而且还有我们的学习能力。因此,托福考试对于那些在听、说、读、写单项上仍然需要提升的同学们来说就成为一个巨大的挑战。对于中国学生来说,托福能否早日达到合格的水平,取得理想的分数,决定了他们在申请美国大学时能否与其他**学生处在同一个起跑线上。从这个意义上讲,托福考试的意义已经超出了语言学习本身。
不仅如此,在一个全球化趋势日益加速的现代社会,英语水平的掌握也慢慢地成为了这个社会衡量一个人综合能力的标准。不管你是否出国,英语都成为能够改善一个人命运的强有力的工具。我建议所有的同学不是为了出国学习而学英文、考托福,而是为了自己的未来而学,这是对人生价值的一种提升。
“Testcrackers系列丛书”的作者都是现任新东方学校的**托福教师,他们多年如一日潜心教学。在各种所谓托福学习“秘诀”“窍门”充斥网络的当下,他们能够沉下心来,甘愿做苦力活,埋头爬梳*基础、*根本的东西,这种孜孜以求的坚毅精神值得称赞。我希望学习托福的同学们借助“Testcrackers系列丛书”的帮助,通过托福考试,把英语水平不断提高,并且和世界文化、世界交流接轨,脚踏实地,仰望星空,为梦扬帆,乘风远航。
新东方武汉学校校长
孔建龙
前 言
听力能力测试,在托福iBT考试(TOEFL InternetBased Test)中贯穿了听、说、写三部分,占了相当大的比重。考生间流传着一个说法——得听力者得天下。托福考试的听力部分不同于其他主流英语考试听力部分的特点如下:
1)不能预读题目
2)只能正序依次地完成题目
3)做题时间有限(17题≤10分钟)
基于这些特点,我们认为听力部分以“完成题目”为目的,是“听—审题—选择”的有机结合,考查考生多方面的能力。托福听力解题技能流程解析如下:
1)听——词汇 & 判断** (结构 & 出题点)
2)审题——题型 & 定位
3)选择——同义改写 & 排除
为了“完成题目”,我们要经过“听”“审题”“选择”三个步骤。首先,“听”的过程中,词汇量是基础,同时需要判断重要信息并有筛选地记笔记;然后,“审题”的目的是为了判断题型和定位,以便接下来使用有针对性的解题方法;*后,“选择”的时候,正确选项可能是对听懂的内容进行同义改写,也可能在不确定正确选项的时候需要借助排除法。
因此,本书不会敷衍地告诉你“听写”是**途径,不会让你盲目地做很久仿真度低的练习,也不会简单地将听力材料翻译成中文给你看,让你把听力做成阅读。本书将从这众多角度入手,全方位地为你解析所需具有的技能。并且,以这些技能为框架解析托福听力备考*重要的材料。本书可以作为托福考试强化学习阶段和冲刺学习阶段的自学辅导教材,以及VIP课程教学的参考资料,既能节省教师时间,又能节约考生们的自学成本。
本书*大的特点就是,从多个角度解析目前可收集到的所有真题,而不是从单一的视角只翻译选项和对应的原文。让你不仅知道每道题“考了什么”,而且知道“为什么这样考”和“为什么会选错”;让你在我们的解析中找到你要的答案;让你学到的不仅仅是考试方法,也是能用到实际交流中的技能。
本书使用说明:
一、托福听力方法论
1. 词汇
正如“托福听力解题技能图谱”所显示的,词汇是整个技能体系的基石。我们试图涵盖所有从真题和历年机经中挑选的高频场景词汇和学科词汇,但本书篇幅有限,有关词汇的内容只能综合整理在了“Testcrackers系列丛书”另一分册《托福词汇课堂笔记》当中。
我们仅在试题解析前列举了听前词汇,方便考生们识记,以便更好地投入到练习当中,从而整体提升练习的效果。
2. 结构
托福考试实际的游戏规则是听力材料只播放一遍,因此,受到我们记笔记速度的限制,无法保证什么都能记下来。而人的工作记忆能力有限,大多数人也不可能做到完全不做笔记。这一节我们分别从结构入手梳理了托福听力中Conversation和Lecture的谋篇布局。希望考生们在听的过程中多顾及材料的整体性,以帮助理解主要内容。
3. 出题点
虽然托福听力考试的设置是无法预先读题,但我们希望从真题中找出一些出题点上的规律,帮助考生在听的过程中对出题点进行预测,同时也能够实现有筛选性地记笔记。由此,在这一节里我们列举了通过对所有真题的归纳总结而得出的常见出题点。
4. 题目
题目是连接听力材料和选项的桥梁,并不是所有题的解题思路都是一样的。并且,托福听力对做题时间的要求是10分钟之内完成17道题,也就是平均约35秒完成一道题。如何从题干中寻找关键信息来达到判断题型和定位的目的,是这一节我们讲解的**。
5. 选项
大多数题目的正确选项不是“所听即所得”,而是对原文内容的同义改写。借助上一节所讲的关于题型和定位的判断,我们可以使用有针对性的解题方法,即在不确定正确选项的时候,转而排除错误选项。这一节里我们通过对错误选项典型特征的归纳,给大家提供了八个排除法。
二、托福在线练习听力试题解析
考生们首先可以按以下步骤完成真题:
(一)严格按照标准流程完成真题,即不预读题目、材料只播放一次、正序做题、控制时间(如不使用test mode完成一个完整的section或一套TPO,而规定Conversation≤3分钟,Lecture≤4分钟)。
(二)用以下方式确认题目是做对而非猜对:
1. 在笔记中标注出处(标题号,巩固出题点)
2. 标明错误选项的理由(巩固排除法)
(三)分析做错(包括猜对)的题目
1. 误选的选项和排除法有关(巩固排除法)
2. 误选的选项和排除法无关
1)无正确选项相关笔记,可根据定位再播放一次音频中的相应片段
i. 如依然无法听懂正确选项对应的内容,说明是词汇的问题
ii. 如果可以听懂正确选项对应的内容,说明是判断**的问题
2)有正确选项相关笔记
i. 审题时判断题型或定位的问题
ii. 同义改写的问题
(四)重听一遍材料,注意自己的失误点
这一部分我们针对每一篇Conversation和Lecture的材料分别给出了听前词汇、题目解析、背景链接。在完成真题的第三步时,考生们可以结合我们在题目解析部分,从结构、出题点、题干、选项上分别对每一道题目进行的分析。(你没有看错!是每一道题!)
本系列丛书的编写不是一个人可以完成的,我们必须特别感谢新东方教育科技集团总裁俞敏洪老师的殷切鼓励和关怀,感谢武汉新东方学校校长孔建龙老师自始至终的支持、勉励和督导,感谢武汉新东方学校国外考试部主管孙钋老师对整个项目的指导!此外,参与本书编写的老师还有:王梦聪、王洪双、沈骋曦、甄纯、贺蓉、韦斯非、叶茂、夏宓臻、程晶、宋瑾瑾、黄倩、邝立、徐闻闻、彭曦、李丰贤、王瑶、喻杨、Gregory Charles Davis。
本系列丛书的编写经历了漫长的时间,在编写过程中我们遇到了无数困难,心中怀有无数忐忑,但同时也收获了无数鼓励和支持。一路走来,我们有信心把“Testcrackers 系列丛书”做好、做精,欢迎大家给我们提供宝贵的建议和意见!
读者对象:
托福考试考生

序 言
前 言
Part Ⅰ 托福听力方法论
1.1 词汇
1.2 结构
1.3 出题点
1.4 题目
1.5 选项
Part Ⅱ 托福在线练习听力试题解析
TPO 1
TPO 2
TPO 3
TPO 4
TPO 5
TPO 6
TPO 7
TPO 8
TPO 9
TPO 10
TPO 11
TPO 12
TPO 13
TPO 14
TPO 15
TPO 16
TPO 17
TPO 18
TPO 19
TPO 20
TPO 21
TPO 22
TPO 23
TPO 24
TPO 25
TPO 26
TPO 27
TPO 28
TPO 29
TPO 30
TPO 31
TPO 32
TPO 33
TPO 34
TPO 35

还在为在网上线下找不到一部完整的TPO听力真题解析而困惑么?
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