《中学英语逐级阅读技能突破训练》系列丛书分七、八、九三个年级。每一分册由阅读理解同步训练阶段、阅读理解技能点拨阶段和附录三个部分构成。其中阅读理解同步训练阶段又可细分为三个部分：《新目标》英语教材语言目标小结部分、四篇同步短文限时阅读练习部分以及阅读日志部分。这四篇同步短文阅读练习各有侧重。Passage A多为广告、通知等应用文体裁，考查学生对应用文的理解。Passage B多为故事类文体，考查学生对文章的细节理解能力。Passage C多为说明文，考查学生对说明文的理解与应用能力。Passage D多为较有难度的短文，考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的综合能力。在阅读理解技能点拨阶段，我们分别就六种基本阅读技能进行说明，并编写了相应的阅读练习，帮助学生学习和掌握这几种技能。阅读日志部分旨在鼓励学生主动进行课外阅读，并通过阅读提高他们的写作能力。附录部分则包括阅读练习答案和阅读日志范例。

阅读理解同步训练阶段
Unit 1
Unit 2
Unit 3
Unit 4
Unit 5
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《中学英语逐级阅读技能突破训练》系列丛书分七、八、九三个年级。每一分册由阅读理解同步训练阶段、阅读理解技能点拨阶段和附录三个部分构成。其中阅读理解同步训练阶段又可细分为三个部分：《新目标》英语教材语言目标小结部分、四篇同步短文限时阅读练习部分以及阅读日志部分。这四篇同步短文阅读练习各有侧重。Passage A多为广告、通知等应用文体裁，考查学生对应用文的理解。Passage B多为故事类文体，考查学生对文章的细节理解能力。Passage C多为说明文，考查学生对说明文的理解与应用能力。Passage D多为较有难度的短文，考查学生通过阅读获取信息、分析信息和处理信息的综合能力。在阅读理解技能点拨阶段，我们分别就六种基本阅读技能进行说明，并编写了相应的阅读练习，帮助学生学习和掌握这几种技能。阅读日志部分旨在鼓励学生主动进行课外阅读，并通过阅读提高他们的写作能力。附录部分则包括阅读练习答案和阅读日志范例。