导语
许建美编著的这本《教育政策与两党政治－－英国中等教育综合化政策研究（1918－1979）》拟以时间为顺序，以中等教育综合化政策为主线索，考察英国自20世纪前半期形成三轨制中等教育结构，至20世纪80年代初综合中等教育在英国教育制度中确立主导地位的历史过程。其中将研究**放在《1944年教育法》以后工党和保守党在中等教育综合化政策上的矛盾和冲突，以及工党内部在中等教育改组问题上从混乱逐渐走到共识，*终通过立法将中等教育综合化政策合法化的过程。
内容提要
许建美编著的这本《教育政策与两党政治－－英国中等教育综合化政策研究（1918－1979）》共包括导言、正文五章和结语七部分。导言部分主要说明了选题的意义，对论题中涉及的关键概念，如“教育政策”、“两党政治”、“中等教育综合化”等进行了界定；此外，还对国内外相关研究文献进行了梳理；*后，就本文对文献研究法和个案研究法的具体运用进行了阐释。**章主要做了背景铺陈，其目的是展现20世纪前期工党和保守党中等教育政策的特点。第二章主要探讨的是工党采纳中等教育综合化政策的过程。第三章考察的**是工党采取的中等教育综合化政策在选举政治中遇到

本书是2011年度教育部人文社会科学研究一般项目成果，探讨了英国两党政治与中等教育综合化政策之间错综复杂的关系，或者说是中等教育综合化政策在两党政治中的变迁过程。本书共包括导言、正文五章和结语七部分。导言部分主要说明了选题的意义，对论题中涉及的关键概念，如“教育政策”、“两党政治”、“中等教育综合化”等进行了界定；**章主要做了背景铺陈，其目的是展现20世纪前期工党和保守党中等教育政策的特点。第二章主要探讨的是工党采纳中等教育综合化政策的过程。第三章考察的**是工党采取的中等教育综合化政策在选举政治中遇到的困难和脆弱性，以及这种政策如何被保守党所利用；第四章主要探讨了工党的中等教育综合化政策迫于竞选政治的需要而修正的过程。结语部分对两党政治影响教育政策的一些基本问题进行了探讨。笔者将英国中等教育综合化政策的演变过程划分为五个阶段，并总结出了每一阶段的特征。