本书选了一百首内容健康、人们喜闻乐见的古诗，请**书家用隶体书写，每页一首，每首都作为一件完整的书法作品来创作。由于该书的对象是广大书法爱好者，所以从所选内容到创作的形式、风格都注意到了通俗性与普及性，作品不但要体现出隶体的创作共性规律，而且体现着书家的创作个性在创，作品中不但涉及到字法、章法、墨法等各方面，而且要在统一中求变化。

从二十世纪七十年代末至今近三十年来，随着我国改革开放和经济建设的迅速发展，神州大地上出现了一个经久不衰的书法热潮，无数的书法家与爱好者共同营造出一片书法热土，把当代中国书法艺术不断推向新的高峰。书法艺术正在为构造和谐社会、净化人们的灵魂发挥着潜在的作用。
不同年龄、不同职业的广大书法作者和爱好者从数量上构成了当代书法人群的主体，是当代书法之所以能达到历史高度的基础。对于专业书法工作者来说，努力使书法走向社会各方面、走进千家万户、关心基层书法队伍是一种责任。加强基础建设是使当代书法可持续发展的重要工作。为此，河南美术出版社推出了这一套普及型的书法创作丛书，供广大的书法爱好者在创作中参考学习。这个选题是适应当代书法发展所需要的。
这一套丛书选了一百首内容健康、人们喜闻乐见的古诗，请五位**书家分别用篆、隶、楷、行、草五体书写，每页一首，每首都作为一件完整的书法作品来创作。因为这套丛书的对象是广大书法爱好者，所以从所选内容到创作的形式、风格都注意到了通俗性与普及性，作品不但要体现出每种书体的创作共性规律，而且体现着每位书家的创作个性；在创作中不但涉及到字法、章法、墨法等各方面，而且要在统一中求变化。这个选题给每位参与创作的书家提出了很高的要求，虽然这是一套普及型的丛书，但在创作中涉及了很多专业性、学术性内容，如古文字学的原则与书法创作的艺术指向之间的把握，创作中的一般规律与每位作者创作个性的把握，百幅作品中的统一性与丰富性的把握，等等，其创作难度是很大的。这与写普及本的教材一样，需要多方面的知识、修养与创作经验的积累才能完成。普及内容并不等同于普通水平，只有用大手笔来做小事情，才能把事情做得**。
愿广大书法爱好者能喜爱这套丛书。

大风歌（汉·刘邦）
观沧海（三国·曹操）
绝句（唐·杜甫）
送灵澈上人（唐·刘长卿）
春夜喜雨（唐·杜甫）
秋夜寄丘员外（唐·韦应物）
题竹石（清·郑燮）
远山钟（唐·钱起）
望庐山瀑布（唐·李白）
滕王阁（唐·王勃）
早春呈水部张十八员外（唐·韩愈）
芙蓉楼送辛渐（唐·王昌龄）
听弹琴（唐·刘长卿）
枫桥夜泊（唐·张继）
望天门山（唐·李白）
柏林寺南望（唐·郎士元）
回乡偶书（唐·贺知章）
观书有感（宋·朱熹）
山居秋暝（唐·王维）
过垂虹（宋·姜夔）
和诸公梅台（宋·程颢）
小池（宋·杨万里）
乌衣巷（唐·刘禹锡）
相思（唐·王维）
戏答元珍（唐·欧阳修）
终南山（唐·王维）
山中留客（唐·张旭）
石灰吟（明·于谦）
观猎（唐·王维）
江行（唐·钱起）
客至（唐·杜甫）
山中（唐·王维）
为王学士题米元章溪山骤雨横幅（元·吴镇）
惠崇春江晚景（宋·苏轼）
出塞（唐·王昌龄）
丰乐亭游春（宋·欧阳修）
春日（宋·朱熹）
梅花（宋·王安石）
淮中晚泊犊头（宋·苏舜钦）
秋夕（唐·杜牧）
赠汪伦（唐·李白）
冬夜读书示子聿（宋·陆游）
己亥杂诗（清·龚自珍）
长安秋望（唐·杜牧）
城南（宋·曾巩）
桃花溪（唐·张旭）
梅雪（宋·卢梅坡）
登鹳雀楼（唐·畅当）
采莲曲（唐·王昌龄）
新雷（清·张维屏）
题天柱山图（唐·戴叔伦）
终南望馀雪（唐·祖咏）
从军行（唐·王昌龄）
江上渔者（宋·范仲淹）
江南春绝句（唐·杜牧）
春雪（唐·韩愈）
登飞来峰（宋·王安石）
临安春雨初霁（宋·陆游）
游园不值（宋·叶绍翁）
过故人庄（唐·孟浩然）
墨梅（明·王冕）
题西林壁（宋·苏轼）
赠刘景文（宋·苏轼）
山行（唐·杜牧）
移家别湖上亭（唐·戎昱）
晓出净慈寺送林子方（宋·杨万里）
月夜（唐·刘方平）
横塘（宋·范成大）
早发白帝城（唐·李白）
竹里馆（唐·王维）
宿江店（唐·张籍）
送友人（唐·李白）
寒食（唐·韩堋）
次北固山下（唐·王湾）
宿建德江（唐·孟浩然）
春日偶成（宋·程颢）
柳桥晚眺（宋·陆游）
寒夜（宋·杜耒）
小园（其）（宋·陆游）
望岳（唐·杜甫）
春晓（唐·孟浩然）
题画竹（清·郑燮）
蝉（唐·虞世南）
黄鹤楼（唐·崔颢）
咏柳（唐·贺知章）
钱塘湖春行（唐·白居易）
黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐·李白）
绝句二首（其二）（唐·杜甫）
鸟鸣涧（唐·王维）
问刘十九（唐·白居易）
绝句六首（选1）（唐·杜甫）
江雪（唐·柳宗元）
望洞庭湖赠张丞相（唐·孟浩然）
秋词（唐·刘禹锡）
游山西村（宋·陆游）
滁州西涧（唐·韦应物）
独坐敬亭山（唐·李白）
马诗二十三首（其5）（唐·李贺）
江村即事（唐·司空曙）
六月二十七日望湖楼醉书（宋·苏轼）
学隶迩言
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