**章 人际交往之情商 **节 认识自我情商 一、情商的概念 二、情商的表现 三、医务人员如何提高情商 第二节 情商培养的基本技巧 一、情绪的自我调节 与控制 二、自我激励与自我管理 第三节 做情绪的主人 一、不良情绪与疾病的关系 二、情绪的影响因素及成熟情绪第二章 人际交往之做人 **节 人际交往中的方圆之道 一、行方之道 二、行圆之术 三、方圆有术 第二节 赞美、批评、感谢和认同的技巧 一、赞美 二、批评 三、感谢 四、认同 第三节 战胜自我,战胜人性的弱点 一、战胜自卑 二、克服虚荣心 三、克服猜疑 四、远离狭隘心胸 五、控制贪婪第三章 人际交往 **节 人际交往的重要性及心理效应 一、人际交往的重要性 二、人际交往过程中的心理效应 第二节 人际交往的基本技巧 一、人际交往的基本要素 二、人际交往的作用 三、人际交往的基本技巧 第三节 人际吸引力 一、仪表吸引与**印象 二、品质与能力吸引 三、邻近性或接近性吸引 四、相似性吸引 五、互补性吸引 六、报答性与奖励性吸引 第四节 大学生的人际交往技巧 一、取得良好的**印象 二、交往有度 三、把握成功的交往原则 四、掌握人际交往的艺术 五、努力增加自己的人际魅力 第五节 人际交往之气质美 一、气质美 二、好气质的表现与培养 第六节 人际交往之行为美 一、礼仪美 二、心灵美 第七节 培养幽默感 一、幽默的作用 二、如何培养幽默感第四章 人际沟通 **节 人际沟通的重要性 一、加强师生的人际沟通可提高教书育人的效果 二、良好的人际沟通可以提高工作效率 第二节 人际沟通技巧 一、倾听的原则和技巧 二、说的技巧 第三节 面试礼仪与技巧 一、礼仪是面试成功的重要砝码 二、写好简历 三、注意面试官*后的提问 第四节 人际沟通案例分析 一、案例简介 二、案例分析 三、案例启示第五章 医与法 **节 执业医师法 一、总则 二、考试和注册 三、执业规则 四、考核和培训 五、法律责任 六、附则 第二节 **事故处理法律制度 一、**事故的科学界定 二、**事故的分级 三、**事故的预防 四、**事故的处置 五、**事故的技术鉴定 六、**事故的处理 七、法律责任 第三节 **机构从业人员行为规范. 一、总则 二、**机构从业人员基本行为规范 三、管理人员行为规范 四、医师行为规范 五、护士行为规范 六、药学技术人员行为规范 七、医技人员行为规范 八、其他人员行为规范 九、实施与监督 十、附则 第四节 医事法律中医患的权利和义务 一、医方的权利和患方的义务 二、患方的权利和医方的义务 三、案例分析第六章 医患沟通 **节 医患关系 一、医患关系 二、医患关系的原则 三、医患关系的内容 四、建立良好的医患关系 五、医患关系模式 六、医患关系的新变化 第二节 构建和谐医患关系 一、和谐医患关系的概念 二、和谐医患关系机制建设 三、构建和谐医患关系的途径 第三节 医患沟通 一、医患沟通的内涵 二、医患沟通的特点 三、医患沟通的重要意义 四、医患沟通的基本原则 五、医德与医患沟通 六、医患沟通的内容及方法 七、医患沟通的时间 八、医患沟通的形式 九、医患沟通的技巧 第四节 医生的职业素质 一、职业素质的含义 二、职业素质的特征 三、职业素质的分类 四、医务人员的职业素质与能力 五、社会对医务人员职业素质的期望第七章 人际交往与沟通在临床实习过程中的运用 **节 临床实习过程中的人际交往与医患沟通 一、目前实习医生在医患沟通中存在的问题 二、实习医生沟通能力有待提高 三、处理医患间交往关系 四、加强实习医生医患沟通能力的几点做法 第二节 实习医生与带教老师的沟通 一、重视实习医生与带教老师之间的沟通交流,建立良好的师生关��� 二、培养实习医生良好的性格品质,树立正确的人生观、价值观 三、重视临床教学,确保带教质量- 四、做合格的带教老师和实习医生 第三节 做好临床实习与防范**纠纷 一、临床各科实习的内容与方法 二、临床实习中应注意的问题 三、做好实习鉴定 四、防范**纠纷问题主要参考文献

周毅编写的《人际交往与医患沟通(第2版全国高 等医学院校教材)》是“全国高等学校教材”之一, 为《人际交往与沟通》第2版,共7章,介绍了人际交 往之情商、人际交往之做人、人际交往、人际沟通、 医与法、医患沟通、人际交往与沟通在临床实习过程 中的运用。本书内容深入浅出、实用性强。适合高等 院校全科专业学生使用。