第2章 研究与方法论:
“研究”这一术语会引起人们对一些行为的想像,对许多人来说,这种想像常常是不完整的,或者说是误导而来的。因为,恰巧某些专业性行为正是这样的。按照许多人的想像,忙碌于实验室的那些人,身边到处是试管、化合物和正在研究的物体;而在图书馆里,研究人员则被淹没于堆积如山的文献中。虽然这两种行为准确地反映出某些研究方式,但它们都不能完整地提供研究过程的全景,特别是经济学研究。前者可能是对化学或生物学的实验研究的某些逼真描述;后者提供的可能是人们对文史研究行为的真实印象。
本章将确立一些基本定义,并对一些术语做出区别,它们都是学习经济学研究方法论的关键术语,同时,还研讨某些分类和研究过程的特征。本章共分为5节。第1节定义和讨论研究的概念;第2节讨论研究的分类;第3节定义和讨论方法论的概念,指出方法论和方法之间的区别;第4节对研究过程进行描述;第5节着重介绍研究的创造力和它在研究过程中的作用。
2.1研究的定义和描述:
许多作者对研��进行了论述。已提出的研究的定义虽然相互并不冲突,但存在着极大的差异。《韦伯斯特大学词典》 (Webster’s Collegiate Dictionary,1977)将研究定义为“认真地探索或调查,特别是针对事实的发现和解释所进行的调查或实验,根据新的事实对已接受的理论或法则进行修正,或将这些新的、已修正过的理论或法则运用于实践”。安德鲁和希尔德布兰德(Andrew and Hildebrand.16 1982,p.3)将研究定义为“人类增长知识的有规则的程序”。格布雷梅德欣和特威坦恩(Ghebremedhin and Tweeten,1994,p.4)将研究定义为运用“科学的方法研究现象之间假定关系的假设命题”。利迪(Leedy,1985,p.4)认为研究是“我们试图解决问题的方式,目的是开拓人类未知的新领域,或对其他人可能已解决的问题的有效性进行证实”。许多事例显示(例如科学、工程和公共政策委员会,1995),作者在没有对研究作出定义的情况下就讨论和试图描述研究。
上述每一个定义都对研究做出了有意义的陈述,而以下则是对研究的一个准确、全面而简练的定义:研究是获取和证实新的可靠知识的系统探讨。……