改革开放以来,尤其是进入新世纪以来,为加快推进实施西部大开发和科教兴国战略,党**、国务院高瞻远瞩,利用内地经济、教育和语言环境优势,从2000年起启动实施了内地新疆高中班(简称内高班)等一系列教育援疆人才培养工程。 办班以来,内高班已走过了11年的办学历程。在党**、国务院的亲切关怀和内地办班省(市)的大力支持下,内高班办学规模不断扩大,年招生规模由1000人扩大到2011年的7090人,已累计完成12届4.3万人的招生任务。截至目前,内高班在校生规模达到2.4万余人,学生分布在全国14个省(直辖市)。2004年至2011年,已有8届1.8万余名内高班学生毕业,其中95%以上的毕业生顺利升入内地高校学习,已有四届4200余名内高班高校学生毕业,大部分毕业生选择了回疆就业,并通过公务员招考、事业单位招聘、特岗教师招聘等多种途径,充实到了各行各业,成为推动新疆经济又好又快发展的一支新生力量。实践证明,举办内高班是社会主义制度优越性和党的民族政策的生动体现,是新时期少数民族人才培养工到了内地省市党委、政府和社会各界的特别关爱和帮助,更感受到了学校老师们为了内高班孩子们所付出的巨大努力和心血

往事缁尘老。生活在那样一个闲适宜人的小城,不必担忧明日的风云变幻,只是在龃龉独行地享受着生活的乐趣。每日放学,我都会拖着缓慢的脚步去感受这个城市的气息,想让自己走得再慢些,捧着书包里装不下的课本,有时站在梧桐下等待相约 而来的朋友,有时拐进路边的小店逛逛,用有限的零用钱为自己买一只漂亮的发卡。这个城市没有工厂,天空永远是清澈的湛蓝色,引人驻足凝望。 于是他顺口说了个外婆家的电话号码,要我用笔写下来,我笑着向他重复了一遍那7个数字,他赞许地揉揉我的头发,“丫头,快回家吧,都天黑了。”一直以好记性窃喜,不过就是一串数字,而那个电话号码,待我走到家门口时,已全然想不起来。按原路返回,却早已不见他的踪影了。电影里时常出现女主角按照排列组合的方式去拨打被雨水浸渍的电话号码,我倒真的希望,哪怕手中有那么一张写着电话号码的小纸片,或者,告诉哆啦a梦让他帮我找回我心爱的男孩。我蹲在马路边上,哭得像个孩子。 要坚强,要坚强,十几年来我活着仿佛就是要把自己变成一个内心极为强大的女孩。我知道,此后的路就要我一个人走了,这样的道路不再允许我弱不禁风,六朝乐府“使兰艾莫辩,终自碌碌无闻,与燕雀相随乎?”使得梦想一触即发,眼泪要往肚子 里流。奶奶赋予我“叶青竹”的名字,望我“不谢东君意,丹青独立名”,将古语里*浪漫的“青梅竹马”里全部的绿色赠与我,就是希望我顶天立地。 那场景,我永生难忘,我们好像一直都在保持着那样的姿势,用沉默掩饰内心的悲伤。我情愿把这段行程,当作有一百多人陪伴的旅行。也许那双深情的眼睛就是爱上了我那宁静与不谙世事,那年,我留着蘑菇头,自从被妈妈刮了光头起,我就一直 蓄着短发。长大后想起这一幕,也不禁爱上了那样的自己。可是四下里全是疲于奔命的同胞们,没有人停下来等你,轮子摩擦着脚下的大地,轰隆轰隆仿佛听见一段静谧的时光汹涌奔来。 一声“青竹”,亲昵感就涌遍心头,日后我用真切的体会曾将新疆和天津的老师做了对比,有趣的发现让我体味到文化的地区差异性。就比如对学生的称呼上,如果你的名字是三个字,新疆老师直爽地快速念过这三个字,便对你直截了当地提问、要求 或是指导;而天津老师无论男女,总会将姓舍去空余这“青竹”两字,还特意拉长尾音,课堂上能唤起你足够的注意力,平时交往中不禁拉近了你们的距离,像是朋友间的密切往来,也仿佛,你作为一个学生的地位刹那间被提升了。 心下立时顿鄂,我到底是残存了一丝希望,能够在不久的将来找到孙江育的踪迹,而我的心就这么大,再也容不下第二个人,谢逅那一记记砸门声,都落在了我的心上。 他静静地看着我说:“我喜欢浅灰色的天空……”强忍住泪水,这个男孩,陪了我三年,每一声“哥哥”都是发自肺腑的,我们总是将自己的身上涂抹厚重的保护色,终于有**会被这假装出来的坚强所击败。 在四面楚歌的人生关卡上,总有一个方向是属于我的,是一种绝处逢生的境界。若回头细看,这四年的内高班生活,我们失去了所谓的自由,像是被围困在这样一个封闭的区间里的数字,挣扎徘徊却总逃不出属于自己的人生。 而我却像那丢失了牛肉煲的P·布莱克夫人一样。 我从来以为,我这一生,不过尔尔,就要这样平淡下去。我哪里料想,从昆仑山到渤海湾,从新疆到天津,原来仅仅是梦想与希望的连接。我哪里料想,朋友、师长、领导,再加上内高班这三个字,会让生命如此绚烂多姿。四年前,我踏上内高班的列车,在专列的待遇里,隐约觉察平淡已经过去。时光四载,所有的一切都抹去这*后的平淡。白驹过隙,高中毕业,扑面而来……” 于是总是在不同的聚会中看见他,每每流光中捕捉到他的身影,总会让我**不住追随着他。却不想,他对我,亦是如此。很多人说,相爱就在一起。 沉迷在这样温暖如花的幻境中,但愿长醉不用醒。十年生死两茫茫,何处话凄凉?醒来后,湿了枕巾,也只有在梦里,才敢这样肆无忌惮地流泪。 原来,十几岁的年纪动辄就以为那是天长地久,却终究敌不过时间,敌不过分割两地的酸涩。而我竟然成功地,将阮轶这个人,连同那段时光,忘得一干二净。 女孩的本子,是个世界。在冬天瑟瑟发抖的时候,拿出来瞧瞧,翻到头,发现自己竟然已经泪流满面。六年,养了齐腰的长发,养了脖子上的朱砂痣,养了这密密麻麻的记忆。见着一些人,只觉面善,似曾相识只孤檠。 每个角色都懂得自己想要的是什么,安时而处顺,心理老师说,爱情是一门选修课,只供学有余力的人去选择。 有时妈妈都会羡慕我说:“你看你,年龄不大,四个直辖市你都已经待了两个,两个四年。赶明儿,到上海工作去!再到重庆去养老,你这一辈子就圆满了。”这自然是玩笑话。 晚上十点天都不会黑的夏天。没有蚊子的夏天。不潮湿不闷热的夏天。全世界*好吃的西瓜香味飘满街头一次买一麻袋扛回家的夏天。维吾尔大叔的木板手推车上甜蜜的葡萄堆得高高的,夏天烤肉的青烟和温和的夕阳共同作为背景的夏天。我所看到闻到尝到感到拥抱到的***的夏天。 离家却不是出走,仿佛已成我多年的习惯。 邢科说,我就像陈升:把悲伤留给自己。 无为,是让心恢复到原始的不造作状态,也就是归零。这里宁静、自在,又大有 作为。碌碌无为,是内心混乱,整天都在忙碌着,却无所作为。

书名页 序1 序2 前言 第1章 时光会帮你记得 第2章 等待一个四年 第3章 海棠花季盈香满园 第4章 盛大的节日 第5章 搬家了 第6章 丢失的牛肉煲 第7章 让我再看你*后一眼 第8章 在北京 第9章 一生的旅行 第10章 烟花散去老朋友来访 第11章 佑生 后记

《离家第六年》的作者叶青竹是一名内高班的毕业生,她于2005年考取内高班,从西北边陲小城泽普来到东部沿海城市天津,在天津市微山路中学度过了四年内高班的时光。其间,她同其他众多的内高班学生一样,亲身感受到了内地省市党委、政府和社会各界的特别关爱和帮助,更感受到了学校老师们为了内高班孩子们所付出的巨大努力和心血。作者以**人称的视角和口吻,对发生在内高班期间身边的故事一一娓娓道来。虽文笔略显稚嫩,但源自真情实感,比较生动地刻画了内高班教师和学生的形象,真实反映了内高班学生的学习与生活。 因为工作关系,我曾经到天津市调研内高班办学工作,实地感受到天津市委、市政府及教育行政部门对内高班工作的高度重视,感受到天津市各办班学校教职工对内高班工作的热爱与执着。天津市微山路中学高度重视内高班人才培养工作,按照“爱、严、细”的管理原则,学校以“学会做人、学会学习”为育人目标,在短短几年内取得了比较突出的成绩,培养了一批德智体全面发展的内高班学生,叶青竹同学即是其中的代表之一。通过《离家第六年》这本书的本义,我们要感谢党**、国务院实施的这项惠及新疆各族群众的惠民政策,感谢内地办班省市和人民对新疆各族人民的一片深情厚谊,感谢内地学校领导和老师们对孩子们的培育之恩。我们坚信,随着内高班办学规模的进一步扩大和一批又一批毕业生返回新疆建功立业,内高班人才培养工作的成效会越来越明显,他们将会成为建设伟大祖国、建设美好新疆的生力军。