《高等学校毕业设计(论文)指导手册》系列丛书是国内**出版的指导毕业设计(论文)的工具书。该书自1998年出版以来，深受高校欢迎。根据近年来毕业设计的新要求及技术发展需要，本套丛书进行了修订。根据高等教育大众化阶段针对不同类型院校进行分类指导的原则，《高等学校毕业设计》选取了不同类型院校**的毕业设计案例并进行点评，供各高校参考。
《高等学校毕业设计》对毕业设计(论文)的作用、内容、基本要求、工作步骤���组织管理等作了全面论述，并针对工程设计型、产品开发型、实验研究型、软件仿真型和调研评估型的毕业设计(论文)，分别阐述指导的原则和方法。
《高等学校毕业设计》的读者对象主要是电工类本、专科学生，同时也可供指导毕业设计 (论文)的教师和教学管理人员使用。

我们正处于世纪之交。我国高等教育面临着世界范围的科学技术革命浪潮和社会主义市场经济体制建立所带来的巨大冲击与挑战，也适逢党**确定和实施“科教兴国”与“可持续发展战略”的难得机遇。我们正在努力探索把一个什么样的高等教育带入2l世纪这个事关我国经济和社会发展前景的重大课题。
在研究和探索实践中，我们认识到，推进我国高等教育事业的改革和发展，体制改革是关键，教学改革是核心，教育思想和教育观念的改革是先导。在教育体制改革中，管理体制的改革是**和难点；在教学改革中，教学内容和课程体系的改革是**和难点；在教育思想和观念的改革中，要特别强调加强质量意识和加强素质教育，注重培养学生的创造意识和能力。
在教育改革实践中，大家都深刻认识到，树立起适应21世纪经济、社会和科技发展需要的新的教育质量观念，并通过各项改革措施全面提高人才培养质量，是高等学校面临的一项重大课题，也是高等教育要完成的重要任务之一。正是在上述思想指导下，**教委高教司和北京市教委的有关同志选择了当前影响高等学校人才培养质量的突出环节——毕业设计（论文），组织了上百名教授、专家和教学管理人员对高等学校毕业设计（论文）的现状做了大量的调查，对毕业设计（论文）的作用、内容、形式，以至于选题、工作组织等方面进行了两年多的研究，在高等教育出版社和经济日报出版社的大力支持下，编著出版了这套《高等学校毕业设计（论文）指导手册》（丛书），用以指导高等学校的毕业设计（论文）工作。这是一件非常有意义和值得提倡的工作。
希望丛书出版后，编委会和出版社的有关同志广泛听取各方面的反映和意见，再接再厉，不断完善丛书的内容，提高丛书的学术水平和编辑质量，更好地满足高等学校广大学生和教师的需要。

第1章 毕业设计(论文)总论
1.1 概述
1.1.1 毕业设计(论文)的目的与作用
1.1.2 毕业设计(论文)的特点与功能
1.1.3 电工类毕业设计(论文)的主要内容和基本要求
1.2 毕业设计(论文)选题
1.2.1 选题的基本原则
1.2.2 课题分配原则与方法
1.3 课题调研
1.3.1 课题调研的目的
1.3.2 课题调研的要求
1.3.3 课题调研的途径与方法
1.4 文献检索与应用
1.4.1 文献资料的作用与分类
1.4.2 文献资料的搜集
1.4.3 文献资料的筛选与利用
1.4.4 电工类文献常用检索工具
1.5 毕业设计与毕业论文的撰写.
1.5.1 毕业设计(论文)撰写的内容与要求
1.5.2 毕业设计(论文)的撰写步骤
1.5.3 毕业设计(论文)的写作细则
1.5.4 科技报告和科技论文的撰写
1.6 毕业设计(论文)的指导
1.6.1 指导教师
1.6.2 毕业设计(论文)的指导方式与方法
1.6.3 毕业设计(论文)任务书的编写
1.6.4 对学生的基本要求
1.7 毕业设计(论文)的质量标准与成绩考核
1.7.1 毕业设计(论文)的教学检查
1.7.2 毕业设计(论文)的评阅工作
1.7.3 毕业设计(论文)的答辩工作
1.7.4 毕业设计(论文)成绩的评定
1.8 毕业设计(论文)工作的组织管理
1.8.1 毕业设计(论文)组织管理的内容和原则
1.8.2 毕业设计(论文)管理的组织机构
1.8.3 毕业设计(论文)管理工作的具体实施
1.9 毕业设计(论文)的教学质量评估
1.9.1 毕业设计(论文)教学质量评估的目的
1.9.2 毕业设计(论文)教学质量评估的基本原则与评估指标体系的设计
1.9.3 毕业设计(论文)教学质量评估工作的组织实施
第2章 工程设计型毕业设计(论文)
第3章 产品开发型毕业设计(论文)
第4章 实验研究型毕业设计(论文)
第5章 软件仿真型毕业设计(论文)
第6章 调研评估型毕业设计(论文)
附录
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