概述
课题一 形式和意义的实验
一、视觉的经验——中外视觉经验的差异
二、创意的联想——摄影时代与招贴
三、无限的想象——计算机时代与招贴
课题二 大师如何成为大师
一、错觉让瞳孔放大：埃舍尔—福田繁雄—伊斯特万·欧里兹
二、张冠李戴的平面游戏——马格利特、冈特·兰堡、霍尔戈·马蒂斯、兰尼·索曼斯
课题三 图形与字体设计的整合
一、拉丁字母绘写的一般规律
二、汉字绘写的一般规律
三、招贴中的拉丁字体设计
四、招贴中的象形字体设计
课题四 以主题引导的招贴设计训练
一、反战——人类美好梦想
二、绿色家园——人类和谐生存的环境
课题五 主题教学两例
一、以手为主题的招贴设计案例
二、以头为主题的招贴设计案例
后记
参考书目
作者简介

概述
课题一 形式和意义的实验
一、视觉的经验——中外视觉经验的差异
二、创意的联想——摄影时代与招贴
三、无限的想象——计算机时代与招贴
课题二 大师如何成为大师
一、错觉让瞳孔放大：埃舍尔—福田繁雄—伊斯特万·欧里兹
二、张冠李戴的平面游戏——马格利特、冈特·兰堡、霍尔戈·马蒂斯、兰尼·索曼斯
课题三 图形与字体设计的整合
一、拉丁字母绘写的一般规律
二、汉字绘写的一般规律
三、招贴中的拉丁字体设计
四、招贴中的象形���体设计
课题四 以主题引导的招贴设计训练
一、反战——人类美好梦想
二、绿色家园——人类和谐生存的环境
课题五 主题教学两例
一、以手为主题的招贴设计案例
二、以头为主题的招贴设计案例
后记
参考书目
作者简介

本书是高职高专艺术类专业实验学程之一。该书在借鉴国外**职业教育专业课程和教材，吸纳全国高职高专院校教材编写优点的基础上编写而成。全书共分5个课程，分别介绍了形式和意义的实验，大师如何成为大师，图形与字体设计的整合，以主题引导的招贴设计训练，主题教学两例等内容。