总论
1 中国现代人才学发展概况
1．1 中国现代人才学的发展历程
1．2 中国现代人才学产**展的政策环境
1．3 中国现代人才学的主要理论成果
1．4 中国现代人才学的基本学科构架
1．5 中国现代人才学的具体内容
1．6 中国现代人才学的研究方法
1．7 中国现代人才学的发展展望
2 马克思主义人才理论及其中国化
2．1 马克思人才理论的深刻内涵
2．2 列宁人才理论的重要特点
2．3 毛泽东人才理论的关键要素
2．4 邓小平人才理论的鲜明标志总论<br />1 中国现代人才学发展概况<br />1．1 中国现代人才学的发展历程<br />1．2 中国现代人才学产**展的政策环境<br />1．3 中国现代人才学的主要理论成果<br />1．4 中国现代人才学的基本学科构架<br />1．5 中国现代人才学的具体内容<br />1．6 中国现代人才学的研究方法<br />1．7 中国现代人才学的发展展望<br />2 马克思主义人才理论及其中国化<br />2．1 马克思人才理论的深刻内涵<br />2．2 列宁人才理论的重要特点<br />2．3 毛泽东人才理论的关键要素<br />2．4 邓小平人才理论的鲜明标志<br />2．5 江泽民人才理论的核心理念<br />2．6 胡锦涛人才理论的主要内容<br />2．7 习近平总书记人才理论的重大创新<br />3 西方主要发达**人才开发的基本经验<br />3．1 政府主导的人才培养体制<br />3．2 综合多元的人才选拔与评价制度<br />3．3 多元充足的人才投入机制<br />3．4 宽松自由的人才发展环境<br /><br />分论<br />4 人才概念<br />4．1 人才概念在中国的历史沿革<br />4．2 人才概念在西方的历史沿革<br />4．3 中国现代人才学创立以来��人才概念界定<br />5 人才培养<br />5．1 人才培养模式分析<br />5．2 中国人才培养模式存在的主要问题<br />5．3 优化中国人才培养模式的建议<br />6 人才使用<br />6．1 人才使用对于人才开发的重要意义<br />6．2 人才使用的基本内容<br />6．3 中国在人才使用中存在的问题<br />6．4 坚持“以用为本”用好用活人才<br />7 人才选拔<br />7．1 人才选拔的主要标准<br />7．2 中国人才选拔方式及存在的问题<br />7．3 进一步做好人才选拔的建议<br />8 人才评价<br />8．1 人才评价的理论依据<br />8．2 人才评价的基本内容<br />8．3 中国在人才评价中存在的问题<br />8．4 人才评价机制的建立和完善<br />9 人才激励<br />9．1 人才激励的理论依据<br />9．2 人才激励的主要方式与原则<br />9．3 中国在人才激励中存在的问题<br />9．4 健全人才激励机制的路径<br />10 人才流动<br />10．1 人才流动研究的核心主题<br />10．2 中国人才流动配置的基本方式<br />10．3 中国在人才流动配置中存在的问题<br />10．4 促进人才合理流动的建议<br />11 人才管理<br />11．1 人才管理理论的研究和发展<br />11．2 人才管理与人力资源管理的差异分析<br />11．3 人才管理的基本原则<br />11．4 中国在人才管理中存在的问题<br />11．5 加强人才管理的措施<br />附论<br />12 新中国成立以来中国人事人才纪事<br />参考文献及**书目<br />作者简介<br />后记显示全部信息前 言当下中国已经进入一个人尽其才，才尽其用的黄金发展时期。在这个时代，人才的作用被广泛重视，“尊重知识、尊重人才”“人才资源是**资源”“人人都可以成才”“聚天下英才而用之”等一系列先进的人才开发理念深入人心，各行各业人才辈出。当然，在大好形势下，中国的人才事业也存在着自身的问题，遇到了一些发展中的困难，特别是“钱学森之问”（即“为什么我们的学校总培养不出杰出人才？”）言犹在耳，从人才辈出提升到大师云集尚有一段艰辛的路程要走。也正是如此，为人才学的研究提供了绝好的素材、大好的机会和深刻的社会背景。实际上，在过去的30多年间，中国现代人才学发展迅速，学科体系不断健全，学科理论不断深入，与实践结合越发紧密，涌现出了一大批人才学的**学者。本书便是在认真学习前人研究成果的基础上，结合诸位作者自身的学科背景、理论优势，对于现代人才学的基本理论与实践问题提出一些仅仅能够说服自己的，并供其他人才学研究的工作者、学习者、研究者批评的一些拙见。在总论部分，本书坚持历史和现实相结合、国内和国际相结合的原则，不仅详细梳理了中国现代人才学的发展历程，归纳总结了马克思主义人才理论及其中国化的发展，而且介绍了西方主要发达**人才开发的基本经验。在分论部分，本书将人才学的主要内容分成人才概念、人才培养、人才使用、人才选拔、人才评价、人才激励、人才流动和人才管理八个部分进行深入研究，在每一部分中，都注意做到理论与实践相结合。值得注意的是，人才学本身就是一门复合学科，因此，本书综合运用教育学、政治学、经济学、管理学、社会学、法学和哲学等人文社会科学领域相关学科的理论或者理念对人才问题进行了综合分析。在附论部分，本书对新中国成立以来我国的人事人才工作重要文件、会议及领导讲话进行了收集整理。这些政策文件、重要会议和领导讲话等是开展中国现代人才学研究不可缺少的宝贵的历史文献资料。总之，希望本书的相关研究能够做到继承与创新，既能继承前辈人才学专家学者正确的观点，又能为中国现代人才学的发展提供创新的因子，同时也能为解决现实问题贡献一种可能向度。显示全部信息免费在线读

总论
1 中国现代人才学发展概况
1．1 中国现代人才学的发展历程
1．2 中国现代人才学产**展的政策环境
1．3 中国现代人才学的主要理论成果
1．4 中国现代人才学的基本学科构架
1．5 中国现代人才学的具体内容
1．6 中国现代人才学的研究方法
1．7 中国现代人才学的发展展望
2 马克思主义人才理论及其中国化
2．1 马克思人才理论的深刻内涵
2．2 列宁人才理论的重要特点
2．3 毛泽东人才理论的关键要素
2．4 邓小平人才理论的鲜明标志

“钱学森之问”（为什么我们的学校总培养不出杰出人才）不论是以前还是现在都困扰着无数的人。也许在此书中，不同的人会找到一些关于钱学森之问的见仁见智的答案。