英语教学是高等院校的重要教学项目，英语思维是英语教学的重要研究内容。曲巍巍*的《英语思维与教学研究》共五章，内容包括英语教学研究、语言思维与英语教学、思维模式与英语教学、中英语言思维差异与英语教学和21世纪中国英语教学发展与变革。本书从理论层面对英语思维与教学的关系进行了探析，内容翔实，结构完整、清晰，语言通俗易懂，旨在为广大英语教师的教学和理论研究指明方向。

**章 英语教学研究
**节 我国英语教学现状
第二节 我国英语教学方法
第三节 我国英语教学对象
第四节 我国英语教学改革
第五节 英语教学的发展趋势
第六节 英语教学中的思维与体验
第二章 语言思维与英语教学
**节 语言思维概述
第二节 英语教学与语言思维的关系
第三节 英语教学中语言思维的培养
第四节 语言思维训练与英语水平提升
第五节 汉语思维对英语教学的影响
第六节 减小汉语思维在英语教学中的影响
第三章 思维模式与英语教学
**节 创新思维与英语教学
第二节 模仿思维与英语教学
第三节 艺术思维与英语教学
第四节 让理科思维融入英语教学
第五节 思维模式负迁移与英语教学
第六节 英语教学中思维模式的培养
第四章 中英语言思维差异与英语教学
**节 中国人的语言思维
第二节 英国人的语言思维
第三节 美国人的语言思维
第四节 从语言思维方式的不同看中外英语教学
第五节 中西方英语教学风格上的差异
第六节 中西方思维差异对英语教学的启示
第五章 21世纪中国英语教学发展与变革
**节 英语教学原则
第二节 ��语交流与翻译教学
第三节 我国英语教学应遵循的原则
第四节 新课程标准下的英语教学目标与方向
第五节 国内英语教学的思维变革
第六节 21世纪跨文化交际潮流下的中国英语教学
参考文献