辅导方式――讲解少，练笔多，以练代讲启发学生的思维
本书从“以练代讲”的角度出发，精心构思练笔形式。 “看图辅导”，通过对图和主题的分析，引导学生主动思考；通过像孩子做作业的形式，在每篇图画后面的田字格中写出来，让学生进一步巩固写作要点。
内容编排――紧扣各年级课堂写作训练的**
本书按照各年级的难易程度和课堂写作训练的**，合理安排每个章节的写作内容。从一年级的“一句话、、一段话、看图写话”，到二年级的“一句话、一段话、看图写话”，一一对应各年级写作**，逐层深入，循序渐进地引导学生写作。
体系完备――囊括一至二年级全部写作内容
本书不仅涵盖看图说话写话训练、日记起步与作文起步，且分年级设置，体系非常完备，让学生可以有针对性地加以参考，提高自己的写作能力。
<div id="content" class="section"> <div class="descrip"> <ul> <li><span style="font-size: 14pt;">辅导方式――讲解少，练笔多，以练代讲启发学生的思维</span&g

目录




看图写话
看图写话 二 十 五 —— 好老师 ２５
看图写话 二 十 六 —— 青蛙捕食 ２７
看图写话 二 十 七 —— 我给爸爸扎小辫 ２９
看图写话 二 十 八 —— 快乐的星期天 ３１
看图写话 二 十 九 —— 两只小猪 ３３
看图写话 三 十 —— 睡 莲 ３５
看图写话 三 十 一 —— 喂鸽子 ３７
看图写话 三 十 二 —— 我的妈妈 ３９

看图写话是小学低年级学生练习写作的重要方法，是培养小学生提高观察能力和表达能力的良好途径。为了配合小学老师的语文教学活动，我们对全国众多小学进行调研考察并组织全国名校有经验的老师，对之前的《看图写话作业本》加以修改和升级，编写了这套小学生《看图写话》练习册。试图为小学教师以及小学生们提供较为**的看图写话材料。