引 子 /1

序 章 辞别燕都 / 3**节 何去何从？/ 5第二节 历史选择了西北 / 12第三节 三校的历史沿革 / 18第四节 北平研究院分道扬镳 / 35第五节 半路杀出个河北女师 / 47

上 篇 三校合一（1937年9月—1939年8月）

**章 非常时期的西安临大（1937年9月—1938年4月）/ 55**节 长安居，大不易 / 55第二节 甚于长沙临大的院系 / 65第三节 玄风桥的“十八罗汉”/ 74第四节 抗日救亡活动 / 80第五节 “文武合一”的军训 / 85第六节 潼关吃紧，西安告急 / 91第七节 南迁：破天荒的大举动 / 97第八节 散布在三县六地 / 108
第二章 昙花一现的西北联大（1938年4月—1939年8月）/ 118**节 联而不合也不和 / 118第二节 院系堪比西南联大 / 128第三节 教学与科研也是救国 / 135第四节 师生的经济生活 / 143第五节 “公诚勤朴” ——校训与校歌 / 151第六节 总理纪念周 / 158第七节 南郑的集中军训 / 164第八节 救亡组织与民主社团 / 171第九节 古路坝的西北联大附中 / 180第十节 解体分立：一石二鸟 / 190<br />引 子 /1<br /><br />序 章 辞别燕都 / 3**节 何去何从？/ 5第二节 历史选择了西北 / 12第三节 三校的历史沿革 / 18第四节 北平研究院分道扬镳 / 35第五节 半路杀出个河北女师 / 47<br /><br />上 篇 三校合一（1937年9月—1939年8月）<br /><br />**章 非常时期的西安临大（1937年9月—1938年4月）/ 55**节 长安居，大不易 / 55第二节 甚于长沙临大的院系 / 65第三节 玄风桥的“十八罗汉”/ 74第四节 抗日救亡活动 / 80第五节 “文武合一”的军训 / 85第六节 潼关吃紧，西安告急 / 91第七节 南迁：破天荒的大举动 / 97第八节 散布在三县六地 / 108<br />第二章 昙花一现的西北联大（1938年4月—1939年8月）/ 118**节 联而不合也不和 / 118第二节 院系堪比西南联大 / 128第三节 教学与科研也是救国 / 135第四节 师生的经济生活 / 143第五节 “公诚勤朴” ——校训与校歌 / 151第六节 总理纪念周 / 158第七节 南郑的集中军训 / 164第八节 救亡组织与民主社团 / 171第九节 古路坝的西北联大附中 / 180第十节 解体分立：一石二鸟 / 190<br /><br />下 篇 五校分立（1938年7月—1946月11月）<br /><br />第三章 后方**高等农业学府 ——国立西北农学院 / 203**节 西北农学院的筹建 / 203第二节 一校一系的沿革 / 211第三节 首任院长辛树帜 / 223第四节 名师荟萃张家岗 / 229第五节 院系设置与教学管理 / 235第六节 科学研究与技术推广 / 240第七节 “驱周运动”催生亢丁社 / 246第四章 后方*完备的工科大学 ——国立西北工学院 / 253**节 西北工学院的筹建 / 253第二节 三院的历史沿革 / 259第三节 三任院长的功过是非 / 275第四节 雄厚的师资与简陋的设备 / 284第五节 严格的教学与务实的科研 / 291第六节 七星寺的灯火 / 299第七节 “地狱”，还是“天堂”？/ 305第八节 学生社团与学生运动 / 315第九节 拒与西工归并的北洋西京分院 / 322<br />第五章 西北联大变身西北大学 / 331**节 “西北大学”为何复名？/ 331第二节 走马灯似的换校长 / 338第三节 三院十四系的师资 / 349第四节 教学条件与学术研究 / 358第五节 乐城的苦乐生活 / 366第六节 政治力量与进步社团 / 377第七节 “四一五”学运始末 / 385<br />第六章 西北*高师资训练处所 ——国立西北师范学院 / 394**节 师大精神“吾道西行”/ 394第二节 城固时期的西北师院 / 401第三节 黄河之滨建分院 / 409第四节 兰州分院改为本院 / 417第五节 教学、科研与课外活动 / 426第六节 知识青年投笔从戎 / 434第七节 附中：从关帝庙到十里店 / 440<br />第七章 西北*具声望的医学院 ——国立西北医学院 / 447**节 独立建校后的教学工作 / 447第二节 两任院长：徐佐夏和侯宗濂 / 455第三节 既为良师，亦为良医 / 466第四节 学生的生活、管理与就业 / 473第五节 日军的罪行 / 478 第六节 短命的兰州分院 / 485<br /><br />终 章 复员与留守 / 491**节 “复员”不是“复原”/ 491第二节 平大复校与西大回迁、西医归并 / 498第三节 北洋复校与西工迁咸、焦工复校 / 504第四节 西师留守与师大复校、女师回津 / 508第五节 薪火相传，生命永续 / 514<br /><br />后 记 / 518<br /><br />参考文献 / 521显示全部信息媒体评论●此前读过张在军的《苦难与辉煌：抗战时期的武汉大学》，了解其学术热情与工作经历，而辨析头绪繁多的西北联合大学，**描述武汉大学教授的故事或乐山的抗战文化遗迹要困难得多。……张著徘徊在史学与文学之间，偶有铺展过度的地方，但其对于研究对象的饱满热情，以及写作时的条分缕析，对于普通读者了解这所早已被遗忘的大学，还是很有意义的。——陈平原（北京大学中文系教授）
●我也多次想问在军，他研究民国大学的原初动力来自何处？个人花费近十年的精力选择这个难题，其中乐趣何在？但终于是没有问，我只读他的书。先是一本关于武汉大学的研究，后来就是关于东北大学的研究，他还有写西北联大的学术计划，可以称得上是雄心勃勃了。说实话，就是专门在学校和研究所的职业研究者，也很少有在军这样的持续研究热情，我想这也许才是中国学术研究的希望……在军的研究放在专业研究中毫不逊色，当然这是我个人的判断。我的偏见是对知识有兴趣，自然也就有能力，无兴趣则无能力。——谢泳（厦门大学中文系教授）免费在线读**节 何去何从？

卢沟桥事变发生之前，不少学校已经放暑假，北平地区的大部分学生不在校内。事变发生的第三天，蒋介石邀请一些主要大学的校长和知名教授在庐山举行国是座谈会。清华大学校长梅贻琦、北京大学校长蒋梦麟、南开大学校长张伯苓等人应邀参加。事变发生时，清华大学“因地处平西，毗连宛平，当七七之夜，敌人进攻卢沟桥，枪炮之声，校内清晰可闻”。 可是，对于这枪炮声，很多人已经麻木，并未想到问题的严重性。当时在北平大学任教的曹靖华写道：
这是七月七日的早晨，沉重的隆隆的声音，连续不绝地把我从梦中惊醒了。我在床上坐起来，细细地辨出这是郊外传来的炮声。天还没有亮，坐一会又躺下去，隆隆的声音依然在继续着。但由于近年来在故都听惯了这种声音，就毫不觉得惊疑：这大概还是“友邦”在“演习”的。

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**章 非常时期的西安临大（1937年9月—1938年4月）/ 55**节 长安居，大不易 / 55第二节 甚于长沙临大的院系 / 65第三节 玄风桥的“十八罗汉”/ 74第四节 抗日救亡活动 / 80第五节 “文武合一”的军训 / 85第六节 潼关吃紧，西安告急 / 91第七节 南迁：破天荒的大举动 / 97第八节 散布在三县六地 / 108
第二章 昙花一现的西北联大（1938年4月—1939年8月）/ 118**节 联而不合也不和 / 118第二节 院系堪比西南联大 / 128第三节 教学与科研也是救国 / 135第四节 师生的经济生活 / 143第五节 “公诚勤朴” ——校训与校歌 / 151第六节 总理纪念周 / 158第七节 南郑的集中军训 / 164第八节 救亡组织与民主社团 / 171第九节 古路坝的西北联大附中 / 180第十节 解体分立：一石二鸟 / 190

●纪念全民族抗战爆发80周年暨西南联大、西北联大建校80周年 ●北京大学中文系教授陈平原、厦门大学中文系教授谢泳作序并**