为配合和推动小学数学实验教科书的实验、**工作，更新教师的课程理念，帮助实验教师、教学研究人员更好地研究和使用本套教科书，更好地进行教学，我们编写了这套教学参考书。
本册教学参考书的主要内容有：一、教材总体说明，包括教学内容、教学目标、主要特点、教具学具准备、课时安排建议；二、各单元教材说明和教学建议，包括教学目标、教材说明、教学提示、各节教材内容分析和教学建议以及教学案例。
我们力求使本册教参具有如下特点：
1.注意体现教育教学的新理念，提供教育教学的新信息；注意为教师的课堂教学设计打开思路。本教参在阐述编写思想、教材结构和特点时，结合教材介绍了《标准》的基本理念和要求，介绍了国内外小学数学教育改革的*新教学方法，供教师在实验中用这些理论指导教学实践。
2.注意为教师在教学中创造性地使用教材和组织教学留下了广阔的空间。本教参避免过细、过死的“教材说明”和“教学建议”的介绍，注意**内容、**部分的介绍，注意开放性、探究性、挑战性的题目的说明，对课时安排、教学方法的选用、教学的组织形式，以现代课程与教学论为指导提出原则性的建议。
3.注意选择适当的、形式多样的（比如片断式、陈

各单元教材说明和教学建议
一、小数乘法
（一）教学目标
1.掌握小数乘法的笔算方法，能正确计算较简单的小数乘法，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法（口算、估算或笔算）进行计算。
2.掌握小数乘法的估算方法，进一步强化估算意识。
3.能借助计算器进行较复杂的小数乘法计算，解决简单的实际问题。
4.掌握保留积的近似值的方法，会根据具体情况保留积的近似值。
5.感受小数乘法在实际生活中的应用，体验小数乘法的应用价值，进一步掌握一些解决问题的基本策略。
6.在探究小数乘法计算方法和用小数乘法解决实际问题的过程中获得成功体验，坚定学生学好数学的信心。
（二）教科书说明
1.本单元教学内容
本单元的主要内容包括：单元主题图、小数乘整数、小数乘小数、积的近似值、解决问题、整理与复习。这几部分内容编排的思路是：单元主题图呈现生活中应用小数计算的数学情境，激发学生的学习兴趣，为单元知识教学激发学习动力；小数乘整数是学生借助整数乘法的有关知识探究小数计算方法的开始，学生通过探究，初步感知小数乘法的计算方法；然后通过小数乘小数的教学，深化学生对小数乘法计算方法的理解，归纳出小数乘法的计算方法，并要求学生将掌握的计算方法灵活应用于解题实际，提高学生对小数乘法计算方法的掌握水平；在此基础上，再通过积的近似值的学习，巩固小数乘法的计算方法，同时让学生理解生活中为什么需要积的近似值以及如何处理积的近似值；解决问题是学生体验小数乘法的应用价值的重要途径，在解决问题的过程中，学生可以掌握一些新的解决问题的策略，提高解决问题的能力；*后通过整理和复习，沟通本单元知识与知识之间的联系，提高学生对本单元知识的掌握质量。也就是说，教科书是按知识的逻辑顺序安排的，这种逻辑顺序有利于教师的教学，也有利于学生的学习。
……

教材总体说明
一、教学内容
二、教学目标
三、主要特点
四、教具、学具准备
五、课时安排建议
各单元教材说明和教学建议
一、小数乘法
（一）教学目标
（二）教科书说明
（三）教学提示
（四）各节教学内容分析和教学建议
小数乘整数
教学内容分析
教学建议
教学案例
小数乘小数
教学内容分析
教学建议
教学案例
积的近似值
教学内容分析
教学建议
教学案例
解决问题
教学内容分析
教学建议
教学案例
整理与复习
教学内容分析
教学建议
二、图形的平移、旋转与对称
（一）教学目标
（二）教科书说明
（三）教学提示
（四）各节教学内容分析和教学建议
图形的平移
教学内容分析
教学建议
教学案例
图形的旋转
教学内容分析
教学建议
教学案例
轴对称图形
教学内容分析
教学建议
教学案例
综合应用：花边设计比赛
教学内容分析
教学建议
三、小数除法
四、确定位置
五、小数四则混合运算
六、多边形面积的计算
七、可能性
八、倍数和因数
九、总复习